轉職熱搜工作

私立國小的學生 1. 協助孩童完成當天功課、安排複習進度、複習各項考試 2. 輔導學生態度及行為，與家長定期聯繫溝通做好親師工作 3. 到校接學生、保持環境整潔

1. 教授學生數學課程。 2. 準備課程教材與資料，包括製作模擬試題及統整歷屆考題，幫助學生掌握重點內容。 3. 負責學生學習進度評估，包含批改數學作業、模擬測驗及成績檢核，提供個別學習改進建議。 4. 引導學生掌握解題技巧與應試策略，靈活運用教學方法激發學生對數學學科的學習興趣。 5. 定期與家長溝通，回饋學生課堂表現及進步情況，提供升學規劃建議與指導。 6. 更新教學方法並持續提升自身專業能力，協助維持教學品質。 7. 協助教室的招生活動及班務工作。 8. 配合主管完成工作及活動。 期待對數學教學充滿熱忱的你加入我們的團隊，實現學生升學夢想，創造更多學習成就！立即投遞履歷，成為我們的一員！

尋找有愛心與教育熱忱的老師，一起翻轉孩子的未來！ 職缺名稱： 國中課輔班數學老師（兼職/鐘點） 服務地點： 觸愛協會課輔班（台南市東區） 授課時間： 週週五，每晚19:00-20:30 （可依老師專長安排授課科目與時段） 🔍 招募背景 觸愛課輔班服務對象大多來自弱勢或原生家庭支持較薄弱的孩子們，他們普遍缺乏穩定的陪伴與正向學習環境，多數學習成就低落、缺乏自信與動力。 我們希望透過有愛心與教育熱情的老師，幫助孩子 建立基礎學習能力、找到自我價值、培養面對未來的勇氣。 📝 工作內容 1.針對國中生數學課程進行課輔與講解 2.設計或調整學習教材，幫助學生理解並補強學科基礎 3.協助學生培養學習興趣與自信 4.與課輔班團隊合作，關心孩子的生活與學習狀況 5.提供基本學習評估及回饋，促進學生成長 ✅ 任職條件 1.大專以上學歷（師資、教育、理工、語言相關科系尤佳） 2.有國中科目教學經驗或家教經驗者優先 3.耐心傾聽、樂於陪伴、能引導孩子正向思考 4.喜歡教育工作，具備愛心、責任感與穩定性 5.能配合週二至週五晚間課輔時間 🌱 我們希望的老師特質 1.具備耐心與愛心，能理解孩子的行為背後原因 2.以鼓勵代替責備，引導孩子發揮潛力 3.有創意與彈性，能運用多元教學方法提升學習興趣 4.願意與團隊合作，共同關心孩子成長 💡 我們提供 1.具影響力與使命感的教育服務平台 2.有溫度的團隊支持與成長環境 3.對弱勢孩子生命帶來長遠改變的機會

帶班導師負責學生學業成績等相關事宜, 無經驗者可培訓!! 1. 協助國小學生完成課業輔導，包含作業完成及學習進度追蹤。 2. 設計多元教學活動，提升學生學習興趣與專注力。 3. 培養學生良好學習與生活習慣，確保其身心健康發展。 4. 與家長建立良好溝通，定期回饋學生學習與行為狀況。 5. 確保學生安全，維護教室秩序與環境整潔。 6. 執行班級相關行政事務，如考勤記錄與活動安排。 7. 協助進行節慶與課外活動，增進學生團隊合作能力。 8. 提供情緒支持與行為輔導，促進學生品格教育成長。 9.免費:供午餐點心。 超額獎金說明 • 第16至20名：每名每月獎金 200元 • 第21名起：每名每月獎金 500元，依此類推 薪資範例（以每月薪資35,000元，帶班人數22名為例）： 35,000元 ＋（200元 × 5人）＝1,000元 ＋（500元 × 2人）＝1,000元 總薪資：37,000元以上 備註： 當日依實際全薪資金額投保。

國小中年級課輔老師 📚 你是否充滿了和孩子一起學習成長的熱情？ 想來個充滿挑戰和成就感的教學冒險嗎？ 讓我們一起成為孩子學習路上的最佳夥伴吧🌟 🎯 加入我們 1. 引導國小中年級學生完成課業作業，化難題為歡笑 2. 設計趣味滿滿又互動性強的教學活動，點燃孩子的學習興趣 3. 精心準備教材與教具，讓學習變得更有趣更有效率 4. 關心並輔導學生行為，帶領培養良好的生活習慣 5. 與家長親切溝通，即時回饋孩子的學習進步 6. 和孩子一起維持教室的整潔與秩序，共享溫馨學習空間 7. 心動的節慶活動交給我們策劃，讓孩子的歡樂值飆升！ 💡 在這裡，你不僅是老師，更是孩子們的榜樣與依靠。 準備好踏上一段充滿溫暖與學習能量的旅程了嗎？ 我們誠摯邀請擁有熱情與耐心的你，來加入我們的教育大家庭！

1. 指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 2. 照顧學童，處理學童在班內生活事務 3. 與家長溝通讓家長充分了解孩童學習狀況以及生活狀態 4. 處理學生與同學間的糾紛，與家長協調解決，並協助孩童建立良好的人際關係 5. 傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵 6. 國小學生寒暑假課程規劃與執行 7. 配合公司舉辦活動 **依帶班人數調整薪資

1. 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理 2. 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正常發展 3. 設計安排教導幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 4. 學生教學與指導