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禾森幼兒園採蒙特梭利教育結合主體與多元教學，我們在尋找對教育、對幼兒有熱忱的你，陪伴孩子成長，一起發現生命的感動，歡迎加入我們，一起幫助孩子成為更好的自己。 證照需求：幼兒園教師證 工作說明： 1.3-6歲混齡教學帶班老師，以蒙特梭利教學為基本教學。 2.輔以主題多元教學，配合幼兒發展，設計課程，課程教案撰寫與教學。 3.蒙特梭利教學帶班老師所有事宜。 4.教室環境管理與創設，協助活動策劃、執行與支援。 5.具蒙特梭利3-6歲師資證照者，或具蒙特梭利主教經驗3年以上優先。 6.具幼教師帶班5年以上經驗可，能接受園內培訓。 7.對幼兒教育有熱忱、有團隊精神，具耐心、愛心、上進心及自省能力。 8.具敏銳觀察力，家園共育，備家長溝通能力。

1.幼教幼保相關科系。 2.個性開朗/具有親和力/敬業有責任感。 3.幼兒教學具主題教學經驗尤佳。 4.富耐心/愛心/願意接受培訓。 5.具幼教經驗。 【福利制度】 三節禮金、紅利獎金、年終獎金、員工旅遊、 參訪補助、生日禮金、續班獎金、員工聚餐、 員工子女入學補助、課程創新獎金、員工師訓講座 如果你也渴望，有一個創作發揮的天地 如果你也渴望，有一個完整的師訓制度 如果你也渴望，有一個精彩的幼教生涯 歡迎加入我們，讓我們一起實踐。 ❅本校在108學年度全國教學創新（幼兒教育領域）ＫＤＰ獎項獲得甲等

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 7.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 7.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動

擴大徵才中，歡迎幼教老師或才藝老師轉換跑道，可立即培訓 二度就業、大學生以上在學學生可 歡迎大學生具康輔、慈幼、童軍服務社團加入培訓 工作限制:免經驗、可培訓，免培訓費用，有幼教背景者佳 培訓期間：3～6個月以上，視能力而定，有20人以上帶班經驗者上手較容易 工作時間：大部分為週間下午才藝課時段，部分為上午時段大部分為日班，15:00~17:00，每週需開會一次 因需要載教具去學校上課，自備交通工具者佳

這是一份特別的事業 因為你將與孩子們 一同體驗、一同成長、一同打開浩瀚世界的大門 孩子牙牙學語 純真擁抱 天真笑容 這是在大人世界裡感受不到的溫暖 邀請您來到孩子們的樂園 一同探索未來 #幼保科系畢業 #幼教師 #純真可愛 #被融化惹 #老師我愛你 【工作內容】 _ 主題式中文課程教學 _ 生活品格教育 _ 班級經營/課室管理/親師溝通 _ 學藝課程企劃 _ 活動企劃 如 節慶活動 【資格限定】 須具教保員或助理教保員資格(幼保科系畢業者即可)；具幼教師資格者，從優敘薪 【上班時間】 _ 週休二日、國定假日必休免煩惱，另有暑假休園日，跟著孩子一起放暑假！ _ 休假制度比照勞基法，到職6個月即享3天有薪假 _ 週一至週五 08:00-17:00

工作內容: 1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭電訪或面訪及舉行座談會，提倡親職教育，配合 推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含教室及校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 6.訂定班規及設計教室環境規劃 7.經營班級網站 8.經營電子聯絡簿

1.設計撰寫課程教案等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援