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1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 6.本科系畢業或在學中(夜間部或假日班)皆可

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 6.本科系畢業或在學中(夜間部或假日班)皆可

1.監督幼兒學籍、健康、安全管理 2.處理家長對園所的抱怨問題 3.處理緊急事件 4.輔導各項活動 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 7.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 8.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 9.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 10.環境保護與公害防治之綜合企劃、研究發展、科技交流、宣導及訓練 11.觀察各種動物之分布及其在自然環境中之特性、行為及生態 12.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 13.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 14.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 15.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 16.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.設計課程與規劃課程及安排說話節奏、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣與生活自理能力，並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 6.其他與幼兒保育教育相關主管交辦事項。

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 6.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 7.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

我們是一家致力於提供專業托育服務的社會福利機構，服務對象為初生滿一月至未滿三歲的嬰幼兒。我們致力於創造安全、健康且適合孩子身心發展的學習及成長空間。 工作內容： 1. 按照師生比1:4，提供嬰幼兒日常生活照顧，包括喂奶、餵食、換尿布、睡眠安排等，確保嬰幼兒的基本需求得到滿足。 2. 規劃班級經營策略，設計適齡的托育課程，促進嬰幼兒的整體發展。 3. 擬定托育計畫，規劃並佈置托育環境，製作教育用具並設計多元的學習活動，以激發幼兒興趣與潛能。 4. 負責托育活動、衛生保健活動的執行與相關觀察記錄，並做好每位幼兒的發展評估報告。 5. 促進親師溝通，實施親職教育活動，協助家長了解孩子的成長狀況，提供育兒支持。 6. 負責班級內情境佈置與日常清潔，定期維持環境整潔，塑造舒適的學習環境。 7. 配合中心參與各項專業相關研習、內部訓練、活動及會議，持續自我專業提升。 8. 配合行政事務，協助規劃及完成相關文書與評鑑資料的準備工作。 9. 主動參與托育中心主辦的社區活動、家長座談會等，增進親職合作。 10. 接受主管交辦的其他相關事務，妥善執行，確保機構正常運作。 我們誠摯地邀請您加入我們的專業團隊，一同為嬰幼兒塑造安全、健康及快樂的學習與成長環境。立即投遞履歷，我們期待您的加入！

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.規劃並舉辦親子活動。 5.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 6.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 7.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 8.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1. 負責照顧初生滿二歲至未滿六歲的幼兒，提供生活起居協助及基本生活習慣養成。 2. 設計並指導適合幼兒身心發展的學習活動，促進語言、認知及社會行為的進步。 3. 根據課程目標規劃教案，進行多元化的主題教學與戶外學習活動。 4. 掌握幼兒日常狀況，進行發展觀察與記錄，並依需求提供適當引導。 5. 定期與家長溝通幼兒學習與生活情況，建立良好的親師合作關係。 6. 維護教室與學習區域的安全整潔，確保教學資源充分利用。 7. 培養幼兒良好自理能力及正向品格，促進團體合作精神。 8. 參與園內專業發展活動及教職員會議，不斷提升教學知識與能力。

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 6.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 7.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 8.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全

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