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1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 3.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 4.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 5.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 3.教導幼兒生活自理能力及生活常規

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 4.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展

1. 於幼教之教學場所，從事幼童之教學與相關行政工作。 2. 擔任幼稚員的幼童保育及教育、安排適合幼兒身心發展之各種學習活動之人員。 ✦需大學(專)幼保系(科)畢業;有保母資格更佳

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全。 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程。 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正常發展。 4.與家庭、社區之聯繫，舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動。 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援。

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