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【東苑美術】是一個充滿教育熱忱的美術教學品牌，從兒童、國內外升學到成人，我們的學生來自不同背景，並有著多樣化的學習需求。 我們專注於開發跨領域的美術課程，並根據學生需求量身打造專屬的學習路徑。秉持「藝術是不能被教錯的」教育理念，在台中落地生根，期望帶給孩子與眾不同的藝術教育，陪伴他們走向屬於自己的未來。 《我們正在尋找的夥伴》 如果您擁有美術或設計專業背景，熱愛教學，並希望在教育現場中持續精進與成長，那麼您很可能就是我們正在尋找的夥伴。 在東苑，我們期待的老師不只是具備創作能力，更能透過教學引導學生思考、觀察與表達，並與學生及家長建立穩定且信任的關係。 《我們期待的特質》 ．擁有美術或設計相關專業背景，具備良好基礎能力 ．對教學有熱情，樂於分享與表達 ．喜歡與不同年齡層的學生互動，對孩子有耐心 ．具備觀察力，能理解學生差異並調整教學方式 ．願意持續學習與成長，接受不同教學挑戰 在這裡，您將與充滿熱忱的夥伴合作，面對燦爛笑容的學生，享有安全且支持的工作環境，並擁有成長空間。我們提供的工作機會，能讓您跳脫框架、應用藝術知識、接收學生和家長的真實反饋。如果您對此充滿熱情，請繼續閱讀我們的工作需求。 《職位需求》 ／專業條件／ ．大學（含）以上美術或設計相關科系畢業 ．具備紮實素描、水彩等基礎能力 ．具教學經驗者佳 ．具備升學術科教學潛力，或相關經驗者優先 ．因應不同領域學生需求，具備設計相關電腦應用軟體能力者佳 ／我們期待的教學能力／ ．能引導學生從基礎到進階建立完整學習歷程 ．願意學習並運用升學術科教學系統與作品指導方式 ．能依學生年齡與程度（兒童／升學）調整教學方式 ．具備基本教案規劃與課堂掌握能力 💡 此職位為長期培養型職位，需能逐步發展基礎教學與升學教學能力。 ／工作內容／ ．負責美術課程教學 ．設計與調整教案，回應不同學生需求 ．建立良好師生互動，陪伴學生穩定成長 ．協助教室活動與課程相關執行 ．共同維護教室日常運作（如上課紀錄、家長接待、電話應對、環境整理與基本行政事務），分工明確、互相支援 ／理想特質／ ．具親和力與責任感，表達清晰 ．對藝術教育有熱忱，具耐心與觀察力 ．能獨立作業，並具備良好時間管理能力 ．樂於溝通與團隊合作，願意持續學習與成長 《面試說明》 包含作品集審閱與現場試畫，以評估您的基礎能力、教學理解與示範表現。 試畫內容以素描或水彩為主，建議攜帶您習慣使用之媒材。 《申請方式》 請將履歷、自傳、教學成果作品及作品集（含素描、水彩）寄至： 📩 funart2009@yahoo.com.tw 並於信件中附上聯絡電話及可配合的面試時段，或來電預約面試： 📞 0926-558-932 賴小姐 我們期待您的加入，一起在教育現場中，陪伴學生找到方向、發展自我，散發屬於自己的光。

關於新皇熊⋯⋯ 在『天才不是只有坐在教室中的那一個』，這句話開啟了我們對術科專業化的想法，從創新即是進步的拙見，到融入銜接台灣教育體制下所改良的－『有條件的引導個人自由學習的方式』。像是從嬰、幼兒時期的玩與接觸，到孩童的模擬和思考，進而進入青少年、甚至是成人的自由創作及感受，並配合生活規範的教授及專業內涵的紮根，從內而外，由行為到思維，建立一套邏輯：認識自我、融入社會、發揮特質、不驕不餒的正確人生觀，那對於受教育者而言，踏上未來的路，才有無窮盡的寶藏可以發掘。   而新皇熊將『條條大路通羅馬』的這句名言，落實在我們的企業理念上，在專業的軟、硬設備下發掘孩童的天賦，讓一向被忽略的術科教育，成為應該被重視的其中一環，學校教育固然是重要的，但孩子與生俱來的天賦卻也是我們不容忽視的，有朝一日，多元的世界將由多元的下一代所接管並茁壯，我們的種子需要我們細心灌溉····。 ＊長期配合＊ ––––––––––––––––––––––––––––- [ 內容 ] 1.兒童平板繪教學 2.需相關美術設計科系(非傳統素描、水彩) 3.配合內部師訓 [ 如果你有這些會更加分 ] 1.喜愛與小孩接觸、有耐心 2.親和力、善與家長溝通 3.細心、主動積極學習、認真負責 4.設計相關科系、有經驗佳 [ 工作時間、地點 ] 1.面談安排 2.課程師資費用-採單堂課計算 –––– 面試時間與說明 –––– 1.電話初步了解，請留意手機來電或郵件訊息 2.聯合面試地點於鼓山區

1.至幼兒園授課(美術)。 2.需配合一學年,不接受短期工讀。 3.上課時段：以平日星期一~星期五，下午15：00~18：00為主。 4.每月會有一次師資培訓。 5.需有幼兒美術教學相關經驗，具有親和力，學習態度佳，配合度高。

工作內容： 1. 時間為每週固定時段，某一平日16:00-17:00（1小時）。 2. 派至幼兒園進行美術才藝課程教學。 3. 課程教材由公司備齊。 4. 公司會提供課程教案及成品圖，由老師自行引導授課。 5. 協助拍照及工作回報。

1. 對幼兒教育有興趣、有熱忱、有愛心， 喜歡孩子。 2.設計及安排說話、唱歌、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 3.引導幼童養成良好的生活習慣，學習自理生活、注意安全。 4.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 5.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 6.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 7.具備幼教師資格優先。