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以正向行為支持模式提供心智障礙者(智能障礙或自閉症患者)情緒行為輔導服務，包含 1.情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 2.擬定行為支持計畫且執行輔導策略 3.指導及追蹤照顧者施行策略 4.撰寫相關紀錄 5.參與培訓及相關行政業務

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1. 設計和實施個別化教育計劃，針對每位特殊需求學生訂定專屬發展目標及學習策略。 2. 負責進行特殊需求學生的評估與診斷，記錄其學習進度，定期撰寫教學報告。 3. 教授適應性技能、生活技能，並提供自我照顧訓練以提升學生獨立能力。 4. 管理課堂行為，創建一個積極且具有支持性的學習環境，並創新教學方法。 5. 使用輔助技術與設備，製作教學材料和輔助工具以支援學生多樣化的學習需求。 6. 參與團隊會議、專業發展活動，並熟悉相關特殊教育法規及政策，確保教學合規。 7. 與家長及其他專業人員合作，提供學生全方位的支持，落實教育與照顧的整合。 歡迎熱愛特殊教育的您加入我們，共同為學生創造更好的未來！立即投遞履歷，我們期待您的加入！

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧及執行輔導策略。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧及執行輔導策略。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。