轉職熱搜工作

1.提供嬰幼兒日常生活(如：飲食、大小便等)的照顧，並保護其安全 2.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣，包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 3.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 4.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 5.配合主管交付事項

115學年度8月1日復華中學~園長幼教師教保員聯合應聘(復華本園、英明非營、獅甲非營、港和非營) 重要!! 於全年起動應聘期程，請教保服務人員提早規劃下一階段的工作安排，對於上下單位工作的協接，都會開啟良好的互動模式，請在此留下您的履歷資料。 於115年5月開始與您聯絡，5月中下旬面試，期待見到您 https://www.surveycake.com/s/dvkGo 也可以填寫聯結，我們也會與您聯絡 1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.協助設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.協助幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.協助戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.協助與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形

採分齡、分班，需要愛心耐心及負有責任感，工作內容主要有以下: 1. 照顧與監護 ◆安全監控：確保孩子在安全的環境中活動，防止意外發生。 ◆日常照護：提供飲食、衛生、睡眠等基本需求的照顧。 2. 教育與發展 ◆學習活動：設計和實施適合年齡的遊戲和學習活動，提升幼兒多元能力與興趣。 ◆利用教具：使用園所設計的教具來激發孩子的學習興趣，幫助他們在遊戲中學習 3. 與家長溝通 ◆接送時溝通：在家長接送小孩時，主動與家長交流孩子的日常表現和發展情況。 ◆電子聯絡本：使用電子聯絡本來記錄和分享孩子的日常活動、進步以及需要注意的事項，便於家長隨時查閱。 4. 環境管理 ◆清潔與整理：保持托育環境的清潔和整齊，確保所有玩具和設備安全可用。

（一） 兒童及少年食衣住行等生活之照顧與教導。 （二） 兒童及少年生活禮儀、品德、課業、生活適應、心理及行為輔導。 （三） 兒童及少年疾病之照護。 （四） 兒童及少年寢室之佈置與內務之管理。 （五） 兒童及少年寢室圖書、醫藥、康樂器材、日常用品之申領與管理。 （六） 填寫職員工作日誌暨自我檢核表。 （七） 填寫生活禮儀、品德、課業、生活適應、心理及行為輔導各項輔導紀錄與定期評估。 （八） 兒童及少年家長及學校老師聯繫事宜，IEP(個別化教育計畫)會議之參與及擬議。 （九） 兒童及少年ISP(個別化服務計畫)會議、評估會議及個案研討會議之參與，行為輔導及問題處遇之擬議。 （十） 兒童及少年獎懲之擬議。 （十一）兒童及少年零用金之申領與發放。 （十二）兒童及少年生活管理與輔導。 （十三）兒童及少年獨立生活能力之訓練及輔導。 （十四）其他有關教保交辦事項。 （十五）其他有關主管交辦事項。

1. 設計撰寫課程教案，安排多元學習與戶外活動，促進幼兒身心健康發展 2. 協助幼兒學習自理生活技能，引導品格發展，維護幼兒在園期間的安全 3. 教導幼兒培養良好的生活習慣，鼓勵自我表現及團體合作 4. 提供日常生活照顧，並設計親子教學活動，促進家庭參與 5. 與家長進行溝通與互動，提供必要的育兒建議，並規劃舉辦親子活動 6. 美化與佈置教室環境，維持良好的園內環境管理 7. 參與教職員會議及專業發展活動，觀察與記錄幼兒成長與學習行為 歡迎您加入我們的團隊，與我們一起打造充滿愛與歡樂的學習環境！期待您的加入！

樂仁幼兒園實行蒙特梭利教學40餘載，同時依循修女會辦學至今，人格發展與生命本質的探索是日常生活中重要的環節。我們期盼與幼童建立自我學習的能力、感受自我情緒，理解他人與團體的社交型態，進而能關懷環境。 教育是循循善誘、細水長流，您可從混齡班三年的教導與陪伴幼兒成長的歷程中發現到當中的奧妙與感動，竭誠邀請對幼兒教育想要付出心力的您加入我們的行列。 ★ 主職工作為班級老師休假時之跑班代課人員 ◆ 配合蒙特梭利教學，參與在職進修與讀書會 ◆ 配合與協助老師照顧幼生與班級需求 ◆ 配合園車隨車接送幼生 ◆ 協助幼兒建立良好生活自理習慣 ◆ 照顧幼兒日常起居與安全 ◆ 與家長保持良好互動 ◆ 園內生活環境管理、園務活動執行、支援與配合

1.需耐心、愛心、對教育工作有高度熱忱且主動積極者 2.需隨車並協助班級教務、學務檔案製作 3.設計及安排教學活動課程，以促進幼童身心的成長 3.教導幼兒基本生活習慣 4.良好的親師溝通能力