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1.教學課程設計 2.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…) 3.活動規劃與執行(如親子活動…) 4.其他保育相關工作 5.工作時間：週一~週五08:00~17:30 6.工作地點：三重區三和路 三重重新路

1.主題式中文課程教學 2.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…) 3.活動規劃與執行(如親子活動…) 4.其他保育相關工作 5.親師溝通相關事宜 6.工作時間： 週一至週五8:00~17:00 7.工作地點：新莊區中和街(近榮富國小)、新莊區公園路(近大眾廟)、新莊區民安西路(光華國小對面)

1.班級秩序管理 2.批改考卷、作業或聯絡本，協助出題、解題 3.補習班環境清理維護 4.協助招生相關事項 5.處理其他班主任交代雜項工作 6.指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 7.代替家長照顧學童，處理學童在班內一切生活事務 8.與家長溝通讓家長充分了解孩童學習狀況以及生活狀態 9.處理家長的投訴或者要求，與家長協調解決 10.櫃檯行政事務執行

幼教師及教保員: 1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.配合課程製作教具、規劃學習區。

【生活服務員/照顧服務員】你照顧的，不只是生活起居，而是一個人每天能不能過得舒服一點 我是庭芳教養院院長郭勇志，大家比較常叫我憨心大叔。 生活服務員/照顧服務員，是庭芳很重要的一個位置。 因為你會是每天最靠近孩子生活的人之一。 早上起床，有人需要你陪著完成盥洗、更衣。 吃飯的時候，有人需要協助進食。 有人走路比較慢，需要輪椅或助行器。 也有人明明昨天情緒很好，今天卻突然顯得焦躁、不安，這時候你要做的，不只是把流程完成，而是去看懂： 他今天是不是哪裡不舒服？
還是有什麼事情，讓他沒辦法好好說出來？ 這就是生活服務員/照顧服務員的專業。 不是只有「幫忙」。 而是在每天最細小的地方，慢慢認識一個人。 你會知道誰吃飯速度比較慢，誰早上起床需要多一點時間，誰情緒不好的時候先不要一直 問，誰完成一件事情之後，其實很期待有人稱讚他。 這些事情，看起來很小。 但對長期住在庭芳的孩子來說，就是生活。 所以我們希望來到庭芳的生活服務員/照顧服務員，不只是把事情做完。 而是願意在一次次陪伴裡，讓孩子慢慢建立更穩定、更有安全感的生活。 【工作內容】 1.陪伴孩子完成每天最基本，也最重要的生活 協助盥洗、更衣、如廁、進食等日常需求，同時依照每個人的能力，鼓勵他自己完成能做到的部分。 2.讓生活環境保持安全，也讓行動不便的人能自在移動 協助維持院內環境整潔與安全，並陪伴使用輪椅、助行器或行動能力較弱的服務對象移動。 3.從每天相處中，看懂他的情緒與改變 觀察服務對象的行為、情緒與生活狀況。當他突然和平常不一樣時，不只是處理情緒，也試著找到背後可能的原因。 4.陪他參與一天，而不是只陪他待在機構裡 陪伴學習課程、康樂活動、體適能運動、手工藝及其他生活訓練，讓每一天都有參與、有互動，也有一些值得期待的事情。 5.一起守住健康這件事 協助依照規定完成服藥與日常健康照護，留意食慾、精神、睡眠、身體狀況等變化，發現異常時立即回報專業人員。 6.遇到突發狀況時，先把安全顧好 面對跌倒、身體不適或其他緊急狀況，依照院內流程處理並即時通報，和團隊一起確保服務對象安全。 7.你不是一個人照顧50個孩子 與教保員、護理人員、社工、職能治療及其他專業同仁合作。遇到自己不確定的事情，可以討論、可以詢問，也一起找更適合孩子的方法。 8.把你每天看到的事情留下來 完成必要的生活照護紀錄，記下孩子的日常狀況、特殊事件與明顯改變，讓下一位接手的同仁知道他今天發生了什麼。 生活服務員/照顧服務員的工作，有時候很忙。 甚至有些工作，外人看起來只是很普通的生活瑣事。 可是對庭芳的孩子來說， 有人知道他今天吃得好不好、睡得好不好、心情好不好， 有人在他需要的時候伸手， 也有人知道什麼時候應該讓他自己試試看。 這些事情加起來， 就是一個人被好好生活著的感覺。 如果你喜歡和人相處，也願意從最實際的生活裡照顧一個人， 那生活服務員/照顧服務員，可能會是一份比你原本想像中更有意義的工作。

1.班級秩序管理 2.批改考卷、作業或聯絡本，協助出題、解題 3.補習班環境清理維護 4.協助招生相關事項 5.處理其他班主任交代雜項工作 6.指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 7.代替家長照顧學童，處理學童在班內一切生活事務 8.與家長溝通讓家長充分了解孩童學習狀況以及生活狀態 9.處理家長的投訴或者要求，與家長協調解決 10.櫃檯行政事務執行

一、聘任日期： 即日起開始上班~115年07月24日 二、上班時間： 每日09~13點或13~17點 (依照人事行政局公告之國定假日休息) 三、工作內容： (一)提供特生在校之生活自理、上下學及其他校園生活支持性服務，協助班級教師照顧特生、協助班級活動進行。 (二)每日上通報網撰寫特生觀察記錄。 四、待遇與福利： (一)(時薪制)依勞基法基本時薪計算，依法投保勞健保，有特休。(每月10日發薪) 五、資格條件： (一)高中職以上學歷 (二)須參加36小時職前訓練(到職後3個月內完成，或進用日前3年內已完成) (三)加分條件：具幼教或特殊教育相關經驗者佳 六、繳交文件： (一)最高學歷證明 (二)三個月內刑事紀錄證明(=良民證，可後補） (三)身份證影本 (四)郵局或元大銀行存摺影本(非元大帳戶須扣除手續費) (五)教保資格證明(如教師證書或教保員證書，非必須) 七、其他： 1.全園教職員工須對同仁、家長、幼兒採取正向、友善的態度互動。 2.有關園內文件、幼兒、家長的相關資訊，應予嚴守保密原則。 3.中午由學校供餐。(請自備餐具) 八、聘任相關條件與辦法說明： 依「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法」第11條規定，職前訓練：教師助理員及特教學生學生助理員(以下統稱2者為助理人員)進用前或進用後3個月內，接受各該主管機關、學校或幼兒園辦理之36小時以上職前訓練。 在職訓練：助理人員每年應依下列時數接受各該主管機關、學校或幼兒園辦理之在職訓練： 月薪制：24小時以上。 時薪制：9小時以上。(★本案為時薪制) 訓練課程以案例及實作為主；並應包括性別平等教育及兒少保護等相關知能課程3小時以上。 https://kidedu.ntpc.edu.tw/p/406-1000-13722,r126.php