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1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 AM7:30~PM4:30, AM8:00~PM 5:00, AM9:00~PM6:00, AM9:30~PM6:30

1.規劃並執行學習區教學及幼兒課程活動 2.設計教案並制定個別化教育計畫（IEP） 3.觀察並記錄幼兒的發展進度及行為 4.培養幼兒基本生活習慣與自理能力 5.規劃安全且有助幼兒發展的戶外活動 6.透過親師溝通促進孩子在家和學校的成長 7.參與學校活動設計並推動課外社區活動

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 4.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程

1.編定幼兒身心成長課程與教材製作 2.負責協助幼兒養成良好衛生及習慣 3.負責保護幼兒課程與活動時的安全 4.教導幼兒認識大自然與社會環境 5.與家長溝通、討論幼兒的行為表現及學習狀況

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.奧林匹克資優數學兒童才藝班，一對一、小型團班授課 2.教學對象:幼兒、低年級國小生 3.希望找尋喜歡孩子，喜歡數學，有愛心、耐心的老師 4.有完整的職前與在職訓練，培訓專業的奧林匹克數學老師 5.幼兒教具數學(有職前培訓) 6.學習思維.邏輯.推理能力教學

1. 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2. 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3. 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4. 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5. 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援