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1. 教導幼童建立良好的基本生活習慣，並負責安全監督與緊急應變處理。 2. 鼓勵幼童透過團體活動自我表達，培養其社會行為及合作能力。 3. 定期觀察幼童行為與學習狀況，並與家長進行有效溝通與建議提供。 4. 設計多元學習活動，包括說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手作等，促進全面發展。 5. 規劃戶外學習活動，提升幼童對自然與周遭環境的關注與探索能力。 6. 執行教室環境佈置，維護空間整潔與教育資源有序管理。 7. 必要時進行幼兒發展狀況記錄與分析，協助早期發展問題及早發現與介入。 8. 配合教學主題結構設計活動，呈現連貫性及教育目標的實現。

教保員 教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 與家長溝通幼兒學習狀況。 規劃並舉辦親子活動。

教保員 教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 與家長溝通幼兒學習狀況。 規劃並舉辦親子活動。 幼教老師 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼童良好的基本生活習慣，自理能力並保護其安全 2.鼓舞幼童自信友愛及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.主動與父母幼童的行為表現與學習情形&保育狀況 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 6.教案設計與編寫符合幼兒身心發展

1. 協助幼兒學習自理生活。 2. 提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3. 維護幼兒在園所之安全。 4. 配合幼教班與家長的需要，教授幼兒特殊課程，如：美語、繪畫、注音符號正音等。 5. 配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。 6. 與家長溝通孩子學習狀況，保持良好互動。 7. 負責學校內環境美化與佈置。 8. 規劃與舉辦親子活動。