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1. 負責照護滿二歲至未滿六歲幼兒，提供日常生活照護與安排多元化學習活動，促進身心發展。 2. 設計、執行四歲至入小學前兒童的語言、認知與體格成長相關教學活動，確保學習成效。 3. 設計教學計劃及多元化教材，安排戶外或主題學習活動，促進幼童全面發展。 4. 指導幼兒生活自理能力與生活習慣培養，確保良好的日常行為表現。 5. 観察記錄幼兒身心發展狀況，定期提供專業建議與成長報告予家長。 6. 營造安全、舒適的學習環境，規劃教室環境佈置以激發幼兒學習興趣。 7. 與家長保持良好互動，提供育兒建議並規劃親子合作教學活動，增強家庭互動。 8. 除本職教務工作外，積極參與專業成長課程與校園活動，提升專業技能與團隊合作。 9. 配合學校規劃與發展，參與教研活動，開拓教學創新與應用能力。

1.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 2.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 3.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 4.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

(一) 課程設計與執行、紀錄。 (二) 環境設計與教室情境佈置。 (三) 班級經營的規畫與執行。 (四) 幼兒個案處理（幼兒行為紀錄、輔導計畫之擬定、執行）。 (五) 保持良好的親師生關係；及與家長無礙的溝通。 (六) 教室環境的清消、維護與綠、美化。 (七) 重視自我專業成長-積極參與在職進修 (八) 積極參與並協助推展非營利幼兒園行政、教學相關事務及園定活動。 (九) 確實執行教學以外兼辦之非營利幼兒園各項業務。 (十) 其他相關園務配合及主管交辦事項。

1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合幼教班與家長的需要，教授幼兒特殊課程，如：美語、繪畫、注音符號正音等。 5.配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。

幼教師及教保員: 1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合園所課程，如：美語、繪畫、 注音符號正音等。 5.配合幼兒發展狀況，課程設計、撰寫課程教案。 6. 訂定教學目標、課程範圍、授課內容。

1.協助孩童完成當天功課，並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業，如：幫孩童複習國語、數學、英文等。 3.輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣