轉職熱搜工作

以正向行為支持模式進入社區提供心智障礙者情緒行為輔導服務： 1.行為輔導及家庭支持服務 -情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 -擬定行為支持計畫與且執行輔導策略 -指導及追蹤照顧者施行策略 2.撰寫相關紀錄 3.參與專業知能相關培訓 4.相關行政業務、配合機構活動 聘用資格： 1.大專院校社會工作、心理、特殊教育、諮商輔導、復健、職能治療、物理治療、語言治療、護理、幼保、老人照顧等相關科、系、所畢業。 3.具有身心障礙者服務 相關工作經歷 ２ 年以上者。

【特教行政工作】 1.轉銜系統。 2.協助辦理特教研習及特教宣導或活動等事宜(如:簽到表製作、海報製作、紀錄整理、成果製作…等)。 3.協助資源班教師聯結與整合校內、外教育及相關資源(如：與社政、醫療及勞政單位溝通聯繫等)。 4.協助辦理特教相關會議事宜(如:開會通知單發送、海報製作、開會內容記錄、成果製作…等)。 5.協助資源班教師提供各項獎助學金、福利措施及升學就業等相關訊息，並協助學生提出申請。 6.協助辦理資源班學生課後輔導與補救教學等行政事宜。 7.協助資源班學生特殊需求調查及整理。 8.協助資源班教師於期初書面知會普通班任課教師有關任課班級學生之基本資料及特殊需求。 9.協助資源班教師管理學生於資源班課程之出缺席情形、紀錄資源班教學日誌。 10.資源班佈置與管理。 11.其他特教行政工作臨時交辦事項。 【IEP 與個案管理】 1.學生個案資料之整理與管理。 2.協助資源班學生 IEP 資料整理與歸檔。 3.協助資源班教師辦理身心障礙學生鑑定工作資料彙整。 4.協助資源班教師依據學生之需求申請相關輔具、巡迴輔導、相關專業治療等服務。 5.協助資源班教師於特殊需求學生異動或轉銜時，整理各項書面資料(如：IEP、輔導記錄等)。 6.協助資源班教師彙整學生之校內外各項考試特殊考場服務需求、安排特殊考場服務。 【其他 】 1.協助資源班學生校外參訪資料整理與製作。 2.協助資源班教師訓練義工或學伴協助學生之課業學習與生活適應

1. 協助幼兒學習自理生活。 2. 提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3. 維護幼兒在園所之安全。 4. 配合幼教班與家長的需要，教授幼兒特殊課程。 5. 配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。 6. 與家長溝通孩子學習狀況，保持良好互動。 7. 負責學校內環境美化與佈置。 8. 規劃與舉辦親子活動。

以正向行為支持模式提供心智障礙者(智能障礙或自閉症患者)情緒行為輔導服務，包含 1.情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 2.擬定行為支持計畫與且執行輔導策略 3.指導及追蹤照顧者施行策略 4.撰寫相關紀錄 5.參與培訓及相關行政業務

職務執掌內容： ．教導照護幼童基本生活 ．觀察並記錄學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題 ．觀察並且紀錄幼童的行為表現與學習情形 ．協助並教導孩童飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展與學習 ．安排教育活動及戶外活動 • 計畫全院當天以及過夜旅遊活動 ．監管兒童日常生活以確保安全 ．維護並教育嬰幼兒衛生及健康 • 每年進修時數需符合規定 • 內督、外督各樣學習精進課程需全程參與

職務執掌內容： ．教導照護幼童基本生活 ．觀察並記錄學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題 ．觀察並且紀錄幼童的行為表現與學習情形 ．協助並教導孩童飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展與學習 ．安排教育活動及戶外活動 • 計畫全院當天以及過夜旅遊活動 ．監管兒童日常生活以確保安全 ．維護並教育嬰幼兒衛生及健康 • 每年進修時數需符合規定 • 內督、外督各樣學習精進課程需全程參與

一、工作內容: 1、身障日間照顧機構，服務對象為18歲以上，領有中度以上身心障礙證明之對象 2、服務對象的評估、開案及相關服務的轉介 3、服務對象生活照顧、功能評估、生活及社會技能訓練、個別輔導、家庭訪問等。 4、服務對象個別化服務計畫之擬定及執行、團體教案設計。 5、輔導服務對象工作態度、壓力調適、情緒管理。 6、其他相關服務配搭執行。 二、科系: 1、專科以上學校醫護、復健、職能治療、物理治療、教育、特殊教育、社會、社會工作、社會福利、輔導、心理、兒童及少年福利、幼保、早期療育、聽語、照顧等科系、所（組）畢業，優先考量。 2、大專畢業。 3、高中（職）畢業且經政府單位辦理教保員培訓結業及格。 三、其他: 1、對身心障礙者的服務有熱誠 2、具妥善溝通及文書作業能力 3、具團隊合作及個案管理之能力

1.個別需求擬定個別化服務計畫，並設計相關課程。 2.親師溝通，安排家庭訪視，組織家長團體。 3.多元社區融合活動，促進回歸主流及幼小轉銜。 4.轉出幼童，提供追蹤與轉銜服務。 5.教學績效評估及相關服務之紀錄。 6.負責服務對象日間生活之參與與安全照料事宜。 7.教材教具、輔具等研究，必要時自行製作。 8.有經驗者尤佳，需為特殊教育相關科系，如特教、幼教、心理、醫護、教育、社會、社工、輔導。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1.擬定個別化服務計劃及撰寫紀錄、工作輔導及情緒支持。 2.庇護性就業者在職訓練之計劃與執行 3.工作流程SOP擬定。 4.營運事務協助。 5.訓練工作適應能力。 6.成果彙報其他政府配合行政事項協助。 7.主管交辦事項。