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1、授課方向以學校進度為主軸、升學考試為目標，再則加強學生的專業素養能力…等。 2、補習班屬於小班制，以家教方式授課（一堂最多三位學生，最少一位）；採取個別指導方式授課。 3、熟悉國小至高中課綱及教材，能依照學生在校進度編寫每堂授課目標及規劃該學生讀書計畫。 4、能依據教學目標授課，並評估學生學習狀況以調整每堂學習進度。 5、學生成果評估回饋。 6、配合補習班活動。 【歡迎無教學經驗及大學相關科系學生、對教學有熱忱的各位！】 →無經驗者將會以成為授課老師為目標進行專業師資培訓！ 【面試者請先準備良民證！】 歡迎大學應屆畢業生加入我們！ 加分條件： ‧可長期穩定排課（平日晚間／週末尤佳） ‧有家教或團班教學經驗 ‧對國中／高中主要科目有教學熱忱 ‧擅長與學生溝通，具耐心與責任感

*可應聘無經驗者，或1年工作經驗* 【柳吟國文】擴展分校，招募人才！ 國文教學界的傳奇、數位教學領航者––柳吟國文，誠摯邀請對國文、作文教學有熱誠的你，加入這個讓自己成長，也讓薪水成長的大家庭！ 你熱愛中文、對文字有熱情，還能把艱澀的古文講得像說故事一樣有趣？ 您有教學熱誠，卻擔心自己沒有經驗，教學專業不足嗎？ 無論你是資深教師還是剛畢業的新鮮人，只要你有心、有料，我們都歡迎！ 完整培訓流程，正式培訓完成即可任課。 保障底薪(停課週仍有薪)，薪資成長空間大。 柳吟國文專業師資培訓團隊，歡迎各位加入。 工作內容： • 教授國小、國中、高中國文課程（團班，時間固定） • 編寫教材、考卷與解答（視經驗安排） • 指導學生寫作與閱讀理解 • 協助學生課後複習、訂正與輔導（學生有需求才進行輔導） • 每週參與師資培訓與教學討論（由柳吟本人帶領） • 協助簡單的行政工作與學生、家長溝通（展現老師專業，與行政老師配合，無招生壓力） 條件要求： • 歡迎新鮮人、應屆畢業生，中文系／教育背景佳 • 年齡不限，能與青少年有效溝通為佳 • 具備責任感與良好的溝通能力 • 有教學或補教經驗者優先錄取 工作地點： 台北/新北/桃園/新竹/台中 以上縣市皆有據點 台北：上課範圍台北、桃園、新竹 新竹：上課範圍新竹、桃園、台中 桃園：上課範圍桃園、新竹、台北 台中：上課範圍台中、新竹 (視不同階段及實務調配實際工作地點) ★每週一安排師資培訓與內部會議★

💡 誠徵——安親課輔老師——大溪溫德爾幼兒園 🌟 🌈 準備好帶著歡笑和耐心，加入我們充滿愛的教育團隊了嗎？在這裡，每一天都是陪伴孩子成長的小小冒險！ 📚 加入我們，你的任務有這些 1. 用愛心和專業指導學童完成作業，協助課業加強，讓學習成為有趣的探險！ 2. 在課堂內代替家長，貼心照顧學童，處理他們的生活大小事，讓家長安心。 3. 主動與家長溝通，分享孩子的學習成果與生活狀況，搭建信任的橋樑。 4. 用智慧與溫度處理家長的需求或意見，共同找到讓孩子更好的解決方案。 ✨ 想加入一個溫馨且充滿活力的團隊嗎？ 在這裡，你將扮演不可或缺的角色，陪伴孩子成長，見證每一個進步的小瞬間！ 快來吧，我們的教室因為你會更完整！🎉

誠徵長期兼職兒童美語老師1名 地點：桃園市(寶慶園) 上課時間： 週三五2:00~6:30(三個班) 工作內容： 1. 全美語教學(兒美班) 2. 文法教授 3. 教具、講義考卷製作 4. 校園活動協助與配合 5. 檢定訓練(師德) 6. 師訓配合 (英美或外語語文系相關畢業，負責任，有耐心，有兒童美語教學經驗者優先面試！) 請多利用1111投履歷或email應徵，我們會儘快與您聯絡，安排面試和試教，謝謝！

【職務說明】 1.主題式中文課程教學及課室保育管理 2.學藝活動規劃與執行 3.親師溝通相關事宜 【人格特質】 1.對幼兒教育有熱忱，充滿愛心及耐性 2.細心且樂於與人相處及溝通 【福利津貼】 *紅利津貼 *依年資計薪，有議薪空間 *具教師證資格者另有加給 *員工聚餐 *員工旅遊 *健檢 *專業新師訓/主管訓

【職務說明】 1.主題式中文課程教學及課室保育管理 2.學藝活動規劃與執行 3.親師溝通相關事宜 【人格特質】 1.對幼兒教育有熱忱，充滿愛心及耐性 2.細心且樂於與人相處及溝通 【福利津貼】 *紅利津貼 *依年資計薪，有議薪空間 *具教師證資格者另有加給 *員工聚餐 *員工旅遊 *健檢 *專業新師訓/主管訓

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援