轉職熱搜工作

1.指導孩子作業，協助輔導加強課業。 2.照顧孩子,處理孩子在班內的生活事務。 3.與家長溝通孩子的情況。 4.安排課程和進度。 5.保育科，可以累積時數和加級薪資待遇。 6.只收一個學區，單一版本。 7.上班時數不足8小時(公司福利)(薪水維持)

🌟 在孩子們的世界裡，發現無限可能的你在哪裡？ 你是否熱愛與孩子們一起探索未知？在這裡，你將成為小朋友成長路上的重要支持者，用創意與熱情點亮他們的每一天！ 🎓 你將會： 1. 設計幼兒專屬的學習區課程，從教案撰寫到精彩授課，帶領孩子們展開學習旅程 2. 透過個別化教育計畫(IEP)，關注每個孩子的不同發展需求 3. 規劃多樣化的幼兒活動，無論是室內操作活動還是戶外大肌肉活動，都充滿新鮮感 4. 協助幼兒培養基本生活習慣與自理能力，並時時守護他們的健康與安全 5. 推動社會行為發展，透過互動遊戲建立孩子的人際關係能力 👩‍🏫 你的專業將包括： 1. 熟悉兒童心理學與教育法規，靈活運用急救與安全知識，為孩子營造良好成長環境 2. 提供正向教養，展現耐心與同理心，並有效進行親師溝通及團隊合作 3. 用創意思維打造豐富的教室環境，具備班級經營與時間管理的能力 ✨ 不需擔心，你將擁有豐沛的資源及支援，持續參與教師專業發展及社區活動，用不斷進步的專業照亮孩子的成長道路！ 💖 與我們一起，用心耕耘每個小小心靈，見證孩子們的笑容與成長，體會真正的教育幸福！ 準備好迎接這份溫暖的挑戰了嗎？

1.撰寫幼兒教保計畫與執行 2.班級經營與親職教育 3.正向管教輔導 4.教學環境規劃與整理 5.值班 6.課程評量與幼兒學習能力評量

❣️法務部臺東〝小藍鯨〝員工子女非營利幼兒園❣️ - 幼教師/教保員 1. 協助幼兒學習自理生活。 2. 提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3. 維護幼兒在園所之安全。 4. 配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。 5. 與家長溝通孩子學習狀況，保持良好互動。 6. 負責學校內環境美化與佈置。 7. 規劃與舉辦親子活動。 8.完成園長交辦事項 ❣️若您不具有教保員資格，請勿應徵，謝謝您~! 1. 國內： 修畢教育部認可之國內專科以上學校教保相關系科的幼兒園教保專業課程，並取得專科以上學校畢業證書。 2. 國外： 具備國外專科以上學校幼兒教育或幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業證書，並取得教育部發給的修畢教保專業課程證明書。 ❣️《工作單位》 法務部臺東小藍鯨員工子女非營利幼兒園(委託社團法人金字塔幼兒教育研究學會辦理) 地址:台東市中山路55號 ♥《此職缺須具備教保員資格》＜有教師證為佳＞♥

我們是一個重視跨領域教育、議題教育的素養補習班，目前我們正在找尋數學教師，如果你是有教學熱誠、教育理想、數理專業的老師，有想要發揮實踐的課程教案，你就是我們的Mr.(Ms.) Right! 我們的這項職務，負責的工作內容有： ．素養教學，引導學生，解決其疑惑，記錄學生學習狀況，評鑑其學習成果。 ．依學生不同需要及興趣，變化教學方法。 ．評估學生能力及需求，以決定學習目標。提供學生或家長數學科相關之諮詢。 ．設計及規劃授課內容，選擇、準備及組織教材，並擬訂學生學習進度。 ．維持教室內環境整潔。 ．負責班內生留班業務，依留班成效享獎金分紅。

機械、車輛、電機。 電工科系優先入取 報名資格： 凡國內外大學以上本科系畢業，對教學工作有教學熱忱、愛心、責任心者。 ★ ★ ★面試須知：有意願者請先到公司簡介下方下載面試須知的制式履歷表投遞，經本校書面初審通過者，電話通知參加甄試。

老師好，我們在基隆、雙北、桃園、台中、台南、高雄提供多元才藝課程，歡迎才藝教師加入創意教學的行列 煩請加line id：0965829782，並傳送履歷、作品集，謝謝 ✅教學地點：新北市汐止區，需自備交通工具 （履歷註明3個以上可授課區域） ✅教學對象： 小學1-6年級 ✅教學薪資： ４00-６00/時薪　（社團課1堂約1.5小時=600~900元） ✅教學時間： 1、寒暑期營隊9-12點及13-17點 2、學期社團課（2~6月、9~1月）16：00～17：30 ✅徵才需求： 1.學校魔術氣球、桌遊、美術類、科學課程、科學課程、棋藝益智課程教師 2.配合學校教學規範，維護教室環境整潔與秩序 3.學員成果發表及評估 4.需參加公司創意師資培訓、實習 5.具備責任感、能主動解決問題及危機處理 6.適合代課、代理教師、自由工作者兼職 7.具良好的溝通能力、禮貌、細心及耐心，具團隊合作意識 8.定期教師聚餐、桌遊活動 ✅聯絡方式： 🍎履歷主旨：應徵00區才藝教師 投遞至：magiccy0925@gmail.com 🍎官方line id：0965829782 🍎參考官網，履歷註明有興趣的課程 🌈🌈創意生活文教團隊官網🌈🌈 https://www.creativelifecourse.com

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