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南臺科技大學電機工程系擬自116年2月起增聘2名助理教授(含)以上專任教師。本系學風優良，研究經費充裕，具大學部/碩博士等完整學制，歡迎對教學、研究、服務具高度熱忱之學人來函申請。 一、職位：專任助理教授(含)以上 二、起聘日期：116年2月(隨到隨審，擇優優先綠取) 三、學歷及條件： 1. 已具國內、外大學電機相關領域博士學位。 2. 專長領域：(1) 人工智慧、AI物聯網、智慧製造、機器人控制、工業4.0、控制晶片設計、馬達驅動控制等相關領域；(2) 智慧電網、微電網、電力系統、再生能源應用、電力電子、節能電機設計等相關領域；(3) 智慧醫療/照護科技、系統整合、輔助科技、數位影像/訊號處理應用、智慧醫療器材系統、運動科技等相關領域。 3. 具備工作經驗滿一年(含)以上、全英語授課能力、執行產學計畫能力者優先考慮。 4. 支援本系系務工作、導師工作、證照檢定等相關系務工作。 四、徵求名額：2名。 五、檢附資料： 1. 請填寫「南臺科技大學電機工程系應徵專任教師基本資料表」，詳見附檔。 2. 個人履歷表(含聯絡資料)、學歷(及經歷)證件影印本(國外學歷需駐外單位驗證蓋章)、最高教師資格證書影本(無則免附)。 3. 可開授課程及其大綱(包括大學部和研究所)。 4. 大學、碩士、博士成績單。 5. 推薦信二封。 6. 五年內論文著作及研究計畫目錄(附3篇以內之五年內最具代表性著作)。 7. 未來研究計畫大綱。 8. 其他有利審查之資料。 六、申請截止日期：即日起至至115年10月15日止(郵戳為憑)。 有意應徵者，資料請逕寄：台南市永康區710南台街1號「南臺科技大學電機工程系」收，並請在郵件封面註明應徵職稱、姓名及聯絡電話。 聯絡人：陳助理(nina@stust.edu.tw) 聯絡電話：06-2533131分機3301 ＊應徵資料恕不退還，個人重要文件正本等請自行留存。

負責【高職部】資料處理科(會計暨商業專長)課程之規劃與教學，包括課堂內容設計、講義及教材編寫，確保知識傳遞符合高職部課綱與學生成長需求。

1.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 3.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 我們希望應徵者除具備幼教專業能力外，更希望每位老師都能具有愛心細心耐心來照顧小朋友，並具有幼教師或保育人員資格。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 6.薪資會看年資調整。

《苗栗縣私立真心幼兒園》 有經驗能獨立帶班者佳 具幼兒園教師證或教保資格 需會基本word.excel等文書軟體操作 1. 規劃與執行多元學習活動，培養幼童創意思維與表達能力。 2. 教導基本生活技巧，鼓勵幼兒培養自理能力並遵守規範。 3. 觀察與記錄幼兒發展，依其需求調整教學方式與策略。 4. 擔任學習及遊戲過程的引導者，促進幼童身體互動與團隊合作。 5. 籌畫戶外與自然探索活動，引發幼童對周遭事物的觀察與探索興趣。 6. 定期與家長溝通幼童發展進程，共同制定增進教育計畫。 7. 管理與維護班級學習環境，設計安全且具有啟發性的空間。 8. 參與專業進修與教學研討會，不斷提升專業知識與技能。 9. 支援園所內相關行政事務，配合活動執行與籌備。 10. 完成主管交辦事項。

幼教老師 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員