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1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合學校相關活動事宜。 5.教導孩子操作教具、規劃與帶領孩子參與團體活動和課程。

1.設計及安排身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.維護幼兒身心健康與安全，教導幼童良好的基本生活習慣。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.主動與家庭建立夥伴關係，相互尊重、合作、協商，以共同分擔教保責任。透過邀請家庭共同關注幼兒的學習與發展，分享對幼兒的認識。提供多元的機會，鼓勵家長共同參與幼兒的學習。

教師、教保員、助理教保員 1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.主題課程設計及學習區規劃。 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 4.班級教室清潔維護及場景佈置(配合主題、節慶、活動)。 5.配合園內培訓課程、活動規劃執行。 6.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 7.配合學校辦理招生活動與家長座談會、活動執行及機動支援。

【木木的文化】 木木共學中心正在成長，我們需要更多有熱情、有想法的老師， 一起協助孩子們探索世界、發現自己。 我們相信教育不是灌輸，而是陪伴、傾聽與引導。 在木木，你不只是授課者，更是孩子生命中的共學夥伴。 我們重視教學的溫度、同事間的支持，以及不斷前進的心。 【期望您的特質】 1. 喜愛孩子 2. 責任感 3. 細心及耐心 4. 樂於團隊合作 5. 基本學科能力 只要您認為自己符合以上五點，並認同木木的教育理念， 都歡迎來與我們聊聊，知道彼此是否適合。 【您的工作內容】 1. 共學課程授課教學 2. 批改、引導學生完成作業 3. 安排學生課業複習 4. 撰寫教案 5. 親師溝通 【我們給老師的空間】 老師們可以設計屬於自己的教案、發展課程風格， 將創意與理念真正落實在教學現場。 如果你對教育有想像，渴望一個更平等、更尊重彼此的教學環境， 我們誠摯邀請你加入，一起創造更好的學習與工作文化。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.協助班級老師共同照顧幼兒上課 5.配合園所安排隨車接送幼兒上下學

1.嬰兒室寶寶照護、護理衛教 2.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 3.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 4.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 6.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 7.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 8.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 9.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 10.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 應屆畢業生(需幼保系)

美容產業裡「美容講師、技導、教育長」其實層級與職責差很多。 簡單來說： 講師＝負責教課 技導＝負責技術落地與現場管理 教育長＝負責整個教育制度與人才培育 1️⃣ 美容講師 偏向「授課型老師」 主要工作： 上課教學 示範操作 教產品知識 教銷售話術 教美容技術流程 對外開課 教新進人員 比較像： 「會教課的老師」 常見內容： 臉部課程 身體課程 芳療 經絡 紋繡 儀器操作 保養品知識 特性： ✔ 表達能力重要 ✔ 台風重要 ✔ 技術要穩 ✔ 需要能複製技術 但： 不一定有管理權。 2️⃣ 技導（技術指導） 偏向「現場技術主管」 除了會做技術， 還要負責： 技術品質把關 現場服務流程 技術教育訓練 客訴處理 新人帶教 技術考核 SOP修正 協助成交 幫忙救場 比較像： 「實戰型主管」 特性： ✔ 技術必須非常強 ✔ 現場經驗要夠 ✔ 要能帶團隊 ✔ 要能立即修正美容師問題 技導通常： 會比一般講師更有現場實戰能力。 很多店家： 講師很會講， 但未必真的會做高單價客戶。 技導通常就是： 真正第一線打仗的人。 3️⃣ 教育長 層級最高。 偏向： 「整個教育系統負責人」 負責內容： 建立教育制度 規劃課程系統 規劃升遷制度 設計考核標準 建立教材 培養講師與技導 統一技術流程 管理教育團隊 制定教育KPI 店家技術統一化 比較像： 「教育部主管」 不是只有會做臉而已。 而是要能把整間公司的技術、 教育、 制度、 複製能力， 全部建立起來。