轉職熱搜工作

一、「個別化服務計畫(ISP)」相關資料撰寫與執行、彙整年度成果報告、 擬定專業領域活動教案及定期評量、執行與檢討。 二、課程設計與執行。 三、日常生活自理訓練。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

【教保員】你不是在替他把事情做好，而是陪他慢慢學會自己做到 我是庭芳教養院院長郭勇志，大家比較常叫我憨心大叔。 如果你問我，教保員在庭芳到底在做什麼？ 我不太會只回答：「照顧身心障礙者。」 因為真正的工作，往往比「照顧」多很多。 有時候，你會站在一位服務對象旁邊，看著他花了很久，還是沒有把衣服穿好。 你明明只要伸手幫一下，幾十秒就結束了。 但教保工作的專業，有時候恰恰是—— 先不要急著幫。 再等一下。 再示範一次。 再鼓勵一次。 因為我們真正希望的，不是每天替他把衣服穿好，而是有一天，他可以多完成其中一個步驟。 也許只是自己把手伸進袖子。 對很多人來說，這是一件再平常不過的事。 但對我們陪伴的孩子來說，那可能是練習了幾個星期、幾個月之後，才出現的一點點進步。 而你，會是看見那個進步的人。 庭芳目前陪伴50位成人心智障礙朋友，每個人的能力、個性、表達方式和需要都不同。 所以我們不希望教保員只是按照固定流程帶活動。 你會和社工、護理及其他專業人員一起討論，透過個別化服務計畫（ISP），去理解： 這個人現在需要學的是什麼？ 他可以自己做到多少？ 我們應該在哪裡幫忙，又應該在哪裡退一步？ 你也會陪著他們走出庭芳。 去社區、去活動、去體驗一般人習以為常的生活。 因為我們相信，身心障礙者不是只需要被安置在一個安全的地方。 他們也應該擁有自己的生活。 當然，這份工作也有很實際的一面。 你需要完成服務與教保紀錄、配合團隊執行工作，也需要具備教保員相關訓練證明。 工作不會每天都很浪漫。 有時候你講了很多次，他還是沒有學會。 有時候昨天才進步，今天又退回去了。 但這大概也是這份工作很特別的地方。 你會慢慢發現，我們衡量一個人的進步，不一定是走得多快。 而是他今天，有沒有比昨天多做了一點點。 如果你願意陪一個人慢慢學習，而不是急著替他完成； 如果你相信專業不是控制一個人的生活，而是幫助他擁有更多自己的能力； 那我很希望你來庭芳看看。 也許有一天，你會發現， 你每天陪著他學會的那些小事情， 最後累積起來的， 其實是他自己的人生。 【工作內容】 1.陪伴庭芳的孩子練習生活中的大小事 從穿衣、用餐、整理物品，到表達自己的需求，不急著替他完成，而是陪他一步一步做到更多。 2.觀察每個人的不同，找到最適合他的陪伴方式 每位服務對象的能力、個性與需求都不一樣，你需要透過日常相處，慢慢讀懂他的情緒、習慣與表達方式。 3.和團隊一起為服務對象設定「真正做得到的目標」 與社工、護理及其他專業人員共同執行個別化服務計畫（ISP），把大目標拆成每天可以實踐的小進步。 4.陪他們走出教養院，過更接近一般人的生活 陪同參與社區活動、購物、休閒與各種生活體驗，讓服務對象不只是被照顧，也能真正參與社會。 5.把每天看到的改變留下來 完成必要的服務與教保紀錄，讓團隊知道孩子最近的狀況、進步與需要調整的地方。紀錄不是為了交作業，而是讓下一個陪伴他的人更了解他。 6.在需要的時候互相支援 教保工作不是一個人的工作，我們希望同事之間願意溝通、合作，遇到問題一起想辦法，而不是自己撐。 7.我們希望你具備教保員相關訓練證明 有身心障礙服務經驗很好；如果經驗還不多，但願意學習、願意理解人，也歡迎你來認識庭芳。

1.幼兒教學，包括品格發展、生活常規、體能活動、美勞、英語、音樂 2.課程規劃、教案撰寫、教材準備 3.照顧幼兒生活起居，保護幼兒在校內的安全 4.與家長溝通幼兒學習狀況

1.身心障礙者個別化服務計畫之擬定。 2.個案訓練規畫執行。 3.個案生活、健康、安全維護管理與執行。 4.個案活動擬定。 5.個案服務計劃評量紀錄。 6.家屬聯繫。 7.上級主管交辦事項。 聘用單位：財團法人童傳盛文教基金會(德心園身心障礙教養院)

1. 設計撰寫課程教案，規劃適合幼兒的多元學習活動 2. 安排戶外學習活動，促進幼兒身心健康成長 3. 提供日常生活照顧，協助幼兒學習自理生活與建立良好生活習慣 4. 引導幼兒品格發展，鼓勵自我表現及團體合作參與 5. 舉辦親子共學活動，與家長建立良好溝通，提供育兒建議並進行家庭訪問 6. 執行園內環境管理及美化，維護幼兒安全並創造溫馨舒適的學習環境 7. 觀察記錄幼兒的成長與學習發展，並參與教職員會議與專業發展活動 歡迎對幼兒教育充滿熱忱的你加入我們的團隊，一起為孩子們帶來多姿多彩的成長旅程！立即投遞履歷，期待您的加入！