轉職熱搜工作

1.生活照顧事務及生活自理能力訓練：餐食準備、餵食、如廁、沐浴支持服務 2.服務對象的情緒、行為問題處理及輔導 3.個別化服務計畫擬定與執行、紀錄：休閒生活、居家生活 4.跨專業、組別合作以團隊合作模式共同為身心障礙者最佳利益討論適合的服務模式。 5.大型活動執行 6.假日排班

*應徵可速洽 張主任0987-908-899 1.引導幼兒養成良好生活習慣，培養品格與生活自理能力 2.規劃親子活動，與家長溝通並提供育兒建議 3.管理教室環境佈置，促進有利學習氛圍 4.擁有 幼兒園教師證，參與專業發展活動提升教學技能

1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活照顧 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合幼教班與家長的需要 5.配合幼兒發展狀況 6.幼教科系畢業

1.嬰幼兒日常生活照顧，並保護其安全 2.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 3.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 4.E化電子作業，省去繁複紙本作業 5.另有自主培訓管道，依能力，最優由機構全額負擔培訓課程及考照，接受專業輔導並取得相關證照，簽署服務合約保障發展。 6.師生比一比四

1. 設計並執行適齡的遊戲與學習活動，促進幼兒語言與身心發展。 2. 規劃並督導班級日常，培養幼兒生活自理和良好習慣。 3. 協助幼兒進行品格教育，推廣合作、分享與做人基本美德。 4. 與家長溝通幼兒學習進度，提供具體育兒建議與支持。 5. 管理教室學習環境，維護整潔並安排教具教案規劃。 6. 觀察記錄幼兒發展，並依據成長需求調整教學策略。 7. 安排戶外活動與體能課程，提升幼兒大肌肉發展能力。 8. 定期參與專業師資培訓，持續精進幼教技能與知識。

1.喜歡孩子，對教育工作有熱誠。 2.照顧0-3幼兒，教導幼童良好的基本生活常規習慣，並保護其安全。 3.配合幼兒發展狀況，設計及安排認知、感覺統合、繪畫及手工等學習活動課程 4.協助幼兒學習日常自理生活 （如：飲食、大小便等）的照顧。 5.與家長溝通孩子學習狀況,保持良好互動 。 6.教室情境活動規劃及執行(配合幼兒發展狀況，撰寫拍照記錄)

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援