轉職熱搜工作

核心職責為支持18~65歲成年心智障礙者從事有意義的日間活動。 支持過程中所需要的相關專業職能包括：撰寫支持計畫與紀錄、擬定支持策略、執行支持服務，這部分會有完善的培育系統予以支持；個人須具備特質包括：同理心與耐心，秉持人本信念，相信每個人都是具有價值的。 本職缺申請臺北市政府社會局身心障礙日間及住宿式照顧服務設施專業人員久任獎助計畫，並依計畫規定工作連續年資，按年加給1萬5,600元至6萬2,400元之個人獎助。

1.需有幼教相關科系畢業(本科系或相關科系皆可) 2.協助幼兒保育工作。 3.協助教師活動事項。 4.協助配合行政工作。 5. 教室清潔工作。

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或4.舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、

1.幼兒課程教學。 2.課程規劃、教案撰寫、教材準備。 3.照顧幼兒生活起居，保護幼兒校內的安全。 4.教室環境的管理與佈置。

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1. 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2. 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3. 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4. 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5. 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

幼教師及教保員: 1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.配合課程製作教具、規劃學習區。

1.協助幼兒日常生活作息 2.課程進行與設計 3.配合園所早晚值 4.配合園所各類節慶活動 5.親師溝通等 6.以學習區教學模式進行教學