轉職熱搜工作

1.高年級課輔： 指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 2.國中數學科教學 3.國中數理科輔導工作 4.國小數學科教學及輔導. 5基本環境打掃，家庭聯絡 上班時間： 週一 15:00-21:30 週二 15:00-21:30 週三 12:20-21:30 週四 15:00-21:30 週五 12:20-21:30 週六 上午9:00-12:00

1.擬訂學生體育科(含游泳課)教學計畫和教案 2.選擇、準備及組織教材 3.設計和使用各種教學媒體與器材 4.運用教學策略，指導學生學習 5.進行教學評鑑 6.行政作業配合

工作內容 個別指導兼職講師～類似家教，但是是在教室進行教學。 小學 中學 高中 高職 全學科皆有教授。講師需求量大　任何科目擅長皆可應徵 兼職講師身分可為大學生，或是已畢業投入職場但對教學有熱忱，想趁下班後可以兼差教授學科的社會人士（有教學經驗固然很好，但我們更重視的是熱忱，所以無經驗也別擔心，放膽投履歷吧。大學生們，或許大學的生涯中亦可培訓為向品專業的師資團隊！　社會人士們，或許接觸了不同領域對未來會有不同的規劃唷！） 工作時間：教室的課程時間是固定的(周一~周日皆有課)，可由講師自由排定哪些時段可以排課，無最低下限，也沒有上限。　例如：您只有周三晚上有空，面試時填妥資料，面試官記錄後會再視您的時間為您排定課程。

個別指導兼職講師～類似家教，但是是在教室進行教學。 小學 中學 高中 高職 全學科皆有教授。講師需求量大　任何科目擅長皆可應徵 兼職講師身分可為大學生，或是已畢業投入職場但對教學有熱忱，想趁下班後可以兼差教授學科的社會人士（有教學經驗固然很好，但我們更重視的是熱忱，所以無經驗也別擔心，放膽投履歷吧。大學生們，或許大學的生涯中亦可培訓為向品專業的師資團隊！　社會人士們，或許接觸了不同領域對未來會有不同的規劃唷！） 工作時間：教室的課程時間是固定的(周一~周日皆有課)，可由講師自由排定哪些時段可以排課，無最低下限，也沒有上限。　例如：您只有周三晚上有空，面試時填妥資料，面試官記錄後會再視您的時間為您排定課程。

個別指導兼職講師～類似家教，但是是在教室進行教學。 小學 中學 高中 高職 全學科皆有教授。講師需求量大　任何科目擅長皆可應徵 兼職講師身分可為大學生，或是已畢業投入職場但對教學有熱忱，想趁下班後可以兼差教授學科的社會人士（有教學經驗固然很好，但我們更重視的是熱忱，所以無經驗也別擔心，放膽投履歷吧。大學生們，或許大學的生涯中亦可培訓為向品專業的師資團隊！　社會人士們，或許接觸了不同領域對未來會有不同的規劃唷！） 工作時間：教室的課程時間是固定的(周一~周日皆有課)，可由講師自由排定哪些時段可以排課，無最低下限，也沒有上限。　例如：您只有周三晚上有空，面試時填妥資料，面試官記錄後會再視您的時間為您排定課程。

• 國小、國中或高中 社會科課程教學（依個人專長安排，可選擇一科或多科）） • 一對一或小班制學科輔導 • 協助建立學習架構、釐清觀念 • 協助學生理解課程內容、提升能力、建立學習信心 • 學習狀況回饋與教學成果追蹤 • 對教學有耐心、願意與學生互動 ※ 我們提供 • 穩定課程安排與合理鐘點費 • 排課時間彈性：可與正職／課業錯開 • 友善團隊氛圍，行政支援充足 • 累積教學經驗，適合未來教育相關發展 • 教學資源完整

個別指導兼職講師～類似家教，但是是在教室進行教學。 小學 中學 高中 高職 全學科皆有教授。講師需求量大　任何科目擅長皆可應徵 兼職講師身分可為大學生，或是已畢業投入職場但對教學有熱忱，想趁下班後可以兼差教授學科的社會人士（有教學經驗固然很好，但我們更重視的是熱忱，所以無經驗也別擔心，放膽投履歷吧。大學生們，或許大學的生涯中亦可培訓為向品專業的師資團隊！　社會人士們，或許接觸了不同領域對未來會有不同的規劃唷！） 工作時間：教室的課程時間是固定的(周一~周日皆有課)，可由講師自由排定哪些時段可以排課，無最低下限，也沒有上限。　例如：您只有周三晚上有空，面試時填妥資料，面試官記錄後會再視您的時間為您排定課程。

🌟 尋找教育領航者｜探索教育教師甄選開跑！ 🌟 康橋優勢 1.高端教學環境，與一群專業且快樂教師並肩工作 2.共同備課、專業進修，新進老師免煩惱 3.薪獎福利優於業界，完善的福利制度，如：端午、中秋節獎金、考核獎金、年終獎金、子女就學優惠…等 🌟 職務說明 1.中小學探索教育課程設計規劃與課程教學 2.學生學習觀察與評量 3.寒暑假探索教育課程營隊規劃與實施 4.課間與課後社團授課、支援 5.組內行政工作安排與管理 6.其他臨時交辦事項 🌟 能力特質 1.喜愛與孩子相處，能夠以他們觀看世界的角度與高度來理解課堂上所發生的任何事物。 2.具工作熱忱與責任感，做事細心盡責有條理，能與他人團隊合作 3.善於溝通、表達能力佳，具愛心、耐心、態度親切。 4.高、低空繩索課程操作與帶領經驗。 5.喜愛戶外運動，具備攀登高山經驗尤佳。 6.具備教學方案或活動方案撰寫經驗者尤佳。