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【主要工作內容】 1.項目管理 ★協助學習中心完成國際大學預科認證流程 ★監督國際大學預科年（IFY）項目的交付和管理，確保與NCUK標準和目標的一致性。 ★與教學人員協調，以確保課程的有效實施。 2.學術領導 ★為教學人員提供領導和支持，促進合作和高效的學術環境。 ★指導和發展教職員，提高其教學技能和專業成長。 3.質量保證 ★監控和評估教學和學習的質量，根據需要實施改進措施。 ★確保遵循NCUK的質量保證流程和標準。 4.學生支持 ★制定和實施學生支持和參與的策略，確保其學業成功。 ★處理學生的疑慮和反饋，以增強其學習體驗。 5.課程發展 ★與NCUK合作，根據行業趨勢和教育最佳實踐來調整和開發課程。 ★審查和更新課程材料，以保持其相關性和有效性。 6.評估和評價 ★監督評估過程，確保學生表現的公正和準確評價。 ★分析評估結果，以指導課程改進和教學策略。 7.利益相關者協作 ★與內部和外部利益相關者（包括NCUK）聯繫，以確保項目的一致性和有效性。 ★在與IFY項目相關的會議、研討會和其他活動中代表機構。 8.戰略規劃 ★參與IFY項目的戰略規劃和發展，與機構目標保持一致。 ★識別項目內的增長和發展機會。 9.財務管理 ★協助編製預算和資源分配，確保資源的高效使用。 ★監控財務表現，並按要求提供報告。 10.專業發展 ★持續關注高等教育和國際學生需求的趨勢，將這些知識融入項目發展中。 ★鼓勵教職員持續專業發展。 【特殊條件】 1.碩士或同等學歷的學術資格，或相關專業資格。 2.至少五年的相關教學經驗與教育管理經驗。 3.理解英國/西方高等教育及國際學生需求和要求。 4.具備國際環境中高等教育的經驗。 5.對國際預科資格的理解和經驗。 6.具備學術評估和標準及質量保證程序的經驗。 7.熟悉美加英澳紐高等教育模式。 8.學術資格開發的經驗。 9.在國際學校工作的經驗。 個人特質 1. 具有外向的視野，並對學生富有同情心。 2. 成為員工的導師。 3. 具備靈活性，能夠解決問題，投入必要的時間以完成工作，做出決策並承擔責任。 4. 願意學習，提高個人的教學和管理效能，並在適當時能夠適應。 5. 在國際學術界中具備可信度。 6. 實際且具高道德標準、誠實和倫理。 7. 充滿熱情和承諾，具備耐力和積極的態度。 1.Program Management ★Oversee the delivery and administration of the IFY program, ensuring alignment with NCUK standards and objectives. ★Coordinate with academic staff to ensure the curriculum is effectively implemented. 2.Academic Leadership ★Provide leadership and support to teaching staff, fostering a collaborative and high-performance academic environment. ★Mentor and develop staff to enhance their teaching skills and professional growth. 3.Quality Assurance ★Monitor and evaluate the quality of teaching and learning, implementing improvements as necessary. ★Ensure compliance with NCUK’s quality assurance processes and standards. 4.Student Support ★Develop and implement strategies for student support and engagement, ensuring their academic success. ★Address student concerns and feedback to enhance their learning experience. 5.Curriculum Development ★Collaborate with NCUK to adapt and develop the curriculum based on industry trends and educational best practices. ★Review and update course materials to maintain relevance and effectiveness. 6.Assessment and Evaluation ★Oversee the assessment processes, ensuring fair and accurate evaluations of student performance. ★Analyze assessment results to inform curriculum improvements and teaching strategies. 7.Stakeholder Collaboration ★Liaise with internal and external stakeholders, including NCUK, to ensure program alignment and effectiveness. ★Represent the institution at meetings, conferences, and other events related to the IFY program. 8.Strategic Planning ★Contribute to the strategic planning and development of the IFY program in line with institutional goals. ★Identify opportunities for growth and development within the program. 9.Financial Management ★Assist in budgeting and resource allocation for the IFY program, ensuring efficient use of resources. ★Monitor financial performance and provide reports as required. 10.Professional Development ★Stay updated with trends in higher education and international student needs, integrating this knowledge into program development. ★Encourage continuous professional development for academic staff. Qualifications and Experience 1. Academic qualification at post-graduate or equivalent level or relevant professional qualifications (Essential). 2. Relevant teaching experience. (Essential). Normally a minimum of five years teaching experience. 3. Education management experience (Essential). Normally a minimum of five years education management experience. 4. An understanding of UK/Western higher education and the needs and requirements of international students (Essential). 5. Direct experience of higher education in an international context (Essential). 6. An understanding and experience of International Foundation Qualifications (Essential). 7. Experience of academic assessment and standards and of quality assurance procedures (Desirable). 8. Specific experience of education in (Desirable). 9. Experience of the development of academic qualifications (Desirable). 10. An understanding and appreciation of private sector education (Desirable). Style 1. Outward looking and student sympathetic. 2. A mentor to staff. 3. Flexible with the ability to solve problems, to put in the time necessary to do the job, to take decisions and to accept responsibility. 4. A willingness to learn, to improve personal teaching and management effectiveness and, where appropriate, an ability to adapt. 5. Credible in the international academic community. 6. Practical with high integrity, honesty and ethical standards. 7. Enthusiastic and committed with stamina and a positive attitude. 【工作地點】 正式工作地點 – 新北市林口區文化北路或新北市林口區民權路 【面試地點】 新北市林口區文化北路一段498號 【上班時間與薪資範圍】 A. 星期一至五 B. 每月 NTD$100,000至NTD$130,000 (薪資福利另計)

一、甄試資格： (一)應具條件： 1.汽車科 持有中等學校汽車科合格教師證書尚在有效期間者或大學以上本科系、所畢業者。 2.輔導科 持有中等學校輔導科合格教師證書尚在有效期間者或大學以上本科系、所畢業者。 3.電機科 持有中等學校電機科合格教師證書尚在有效期間者或大學以上本科系、所畢業者。 4.機電科 持有中等學校機電科合格教師證書尚在有效期間者或大學以上本科系、所畢業者。 5.數學科 持有中等學校數學科合格教師證書尚在有效期間者或大學以上本科系、所畢業者。 (二)限制條件：具下列情形之一者不得報名。 1.具「教育人員任用條例」第31、33條情事者。 2.具「教師法」第14條情事者。 二、甄試科目及錄取名額： 汽車科 專任/代理 1人。 輔導科 專任 /代理1人。 電機科 專任/代理 1人。 機電科 專任/代理 1人。 數學科 專任/代理 1人。 *備註： 1.聘期自115年8月1日起至116年7月31日止。 2.總成績分數未達本校錄取最低標準(專任教師85分、代理教師80分)者，不予錄取或備取。 三、報名方式： (一)114學年度第二學期全學期收件，以掛號或親送本校人事室(臺北市中正區濟南路一段六號)，請於信封上註明『115學年度第一學期教師甄試』。 四、甄試流程： (一)視報名收件情形另行通知甄試日期 1、07:50-08:10完成報到。 2、08:20-09:20實施筆試。 3、09:30-實施試教及口試。 4、10:00-術科實作。 (二)甄試範圍及配分如下： 科目：汽車科 筆試(40％) 引擎原理、電工電子實習。 試教及口試(30％) 試教：汽車學(包含汽柴油引擎、底盤、電系等)。 口試：教育理念、表達能力、專業知能、經驗分享…等。 實作(30％) 汽車修護丙級項目實作。 科目：輔導科 筆試(40％) 教育專業科目、輔導專業知能、特教專業知能等，題型為選擇題、問答題等。。 試教及口試(30％) 試教：生涯規劃課程內容。 口試：教育理念、表達能力、專業知能、經驗分享…等。 實作(30％) 諮商演練。 科目：電機科 筆試(40％) 基本電學、電子學、電工機械（任選一科） 試教及口試(30％) 試教：基本電學、電子學、電工機械（任選一科） 口試：教育理念、表達能力、專業知能、經驗分享…等。 實作30％ 機電整合丙級程式（任選一題）或arduino程式（自備電路板、訊號線、筆電）。 科目：機電科 筆試(40％) 統測四技二專範圍，題型為選擇題、計算題等 試教及口試(30％) 試教：機械力學 口試：教育理念、表達能力、專業知能、經驗分享…等。 實作30％ 1.氣壓丙級術科(任擇一)。 2.電腦繪圖(Inventor)。 3.車/銑床(任擇一)。 科目：數學科 筆試(50％) 高中數學 試教及口試(50％) 試教：1.圓與直線、2.三次函數的圖形特徵、 3.向量、4.對數、5.相關係數(龍騰版)。 口試：教育理念、表達能力、專業知能、經驗分享…等。 五、應繳表件： (一)報名表(自行下載並附照片)。 (二)畢業證書(影本)，持國外學歷者，報名時應附中譯本及駐外單位蓋章驗證之學歷證明。 (三)國民身分證(正反面影本)。 (四)教師證書(影本)。 (五)專長證照或相關檢定合格證明文件。 (六)簡要自述(一千字以內，內容包含家庭狀況、工作經歷、自我期許等，以A4紙直式橫書繕打)。 (七)工作經歷證明。 (八)三個月內警察刑事紀錄證明書(俗稱良民證，報名時若申請不及，得於甄試當天補件)。 六、錄取公告及報到： (一)於本校網頁公告錄取結果，並另行電話通知錄取人員報到時間。 七、附則： (一)甄試人員應無「教育人員任用條例」第三十一條、第三十三條及「教師法」第十四條各款之情事者，如經發現將註銷入選資格。 (二)應繳表件若有不實者，除註銷甄試資格外，如涉及刑責，由應徵者自行負責。 (三)凡經錄取人員不得拒絕兼任導師及指導各科教學活動與競賽。 (四)凡經錄取人員應同意本校依「不適任教育人之通報與資訊蒐集及查詢辦法」申請查詢作業。 (五)如有未盡事宜或甄試時程有所變動，以最新公告為準。 (六)如有疑問請洽，人事室 江先生，電話：02-23279984、 02-23212666#222。 (七)新聘教師，應繳交最近六個月內(含)之公立、區域(含)以上醫院健康檢查證明書正本，除一般檢查項目外，尚須包含胸部X光檢查、血壓、尿液及血液檢查(包含肝、腎功能、B及C型肝炎、WBC、Hb、Glu、TG、CHOL、ALT等檢查)。 ～招生人數熱烈 歡迎有志老師一同加入～

1. 熟悉國中課程內容，能提供專業的學科知識輔導(有英,數,理背景或相關教學經驗佳) 2. 掌握課堂管理技巧，有效維持課堂秩序並激發學生學習動機。 3. 具有考試策略指導能力，協助學生提升考試技巧與表現。 4. 熟悉心理輔導基礎知識，適時提供學生情緒支持與指導。 5. 展現高度的班級經營能力，輔導學生生活與課業，建立良好的班級氛圍。 6. 定期與家長溝通，追蹤學生學習進度，促進家校合作。 歡迎您加入我們的教育團隊，與我們一起培育未來的優秀學子！立即投遞履歷，我們期待您的加入！

📚 打造孩子未來的教育夥伴，我們誠徵內湖北一帶班導師！ 你是否有教學的熱情、喜愛孩子、且願意陪伴他們成長？來加入我們，帶領孩子探索知識的世界吧！ 🎓 你的挑戰與每日任務包括： 1. 關注並評估孩子的學習進度。 2. 批改作業、測驗並確保課堂秩序，讓班級學習氛圍愉快且高效。 3. 與家長進行深入溝通，分享孩子的學習進展，確保家校合作無間。 4. 協助日常行政工作，參與模考與培訓，追求專業成長。 💡 無論你是擁有豐富的教育經驗，還是對教育充滿熱情的新人，只要你具備親和力、耐心和創新教學的能力，我們都誠摯期待你的加入！ 除了底薪以外，還有額外高額獎金!等你來挑戰!!!

1.櫃台接待相關事務 2.美語加強及補課 3.美語行政相關事宜 4.節慶活動設計 5.環境打掃消毒 6.其他班內相關事務支援

【職缺名稱】國中輔導導師（全職/兼職皆可） 【我們在找這樣的你】 你熱愛教育嗎？看到孩子進步會讓你感到快樂嗎？「閱墨」重視每一位夥伴，我們不只提供良好的工作環境，更是一個讓你與孩子共同成長的舞台！ 【你會負責的工作】 課業領航員： 指導國中生完成作業，協助複習各科重點，讓學習不再是苦差事。 成長陪伴者：關心孩子的情緒與秩序，給予個別關懷，建立正向的學習態度。 行政支援： 簡單的教學輔助，維持補習班的高品質運作。 【為什麼「閱墨」是你的首選？】 福利超有感： 不定時聚餐，下午點心、業績獎金、三節禮金。 生活好平衡： 全職：14：00-22：00（若提早完成工作，即可提早下班） 寒暑假工作時間為 9：00-18：00（可依課程，彈性調整） 環境單純： 平鎮區在地優質補習班，同事好相處，氛圍明亮積極。 補助加碼： 提供伙食津貼，照顧你的荷包。 【應徵條件】 大學以上學歷（教育、理科等相關背景加分）。 熱愛孩子、具備耐心與高度責任感。 能長期配合、共同耕耘者優先考慮 ✅勞健保 ✅不定期聚餐 ✅下午點心 ✅業績獎金 ❌招生壓力

【職缺名稱】兼職國中輔導導師 【我們在找這樣的你】 你熱愛教育嗎？看到孩子進步會讓你感到快樂嗎？「閱墨」重視每一位夥伴，我們不只提供良好的工作環境，更是一個讓你與孩子共同成長的舞台！ 【你會負責的工作】 課業領航員： 指導國中生完成作業，協助複習各科重點，讓學習不再是苦差事。 成長陪伴者：關心孩子的情緒與秩序，給予個別關懷，建立正向的學習態度。 行政支援： 簡單的教學輔助，維持補習班的高品質運作。 【為什麼「閱墨」是你的首選？】 福利超有感： 不定時聚餐，下午點心、業績獎金、三節禮金。 生活好平衡： 兼職：18:30 - 21:30 （若提早完成工作，即可提早下班） 環境單純： 平鎮區在地優質補習班，同事好相處，氛圍明亮積極。 補助加碼： 提供伙食津貼，照顧你的荷包。 【應徵條件】 大學以上學歷（教育、理科等相關背景加分）。 熱愛孩子、具備耐心與高度責任感。 能長期配合、共同耕耘者優先考慮 ✅勞健保 ✅不定期聚餐 ✅下午點心 ✅業績獎金 ❌招生壓力