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1.觀察記錄0-2歲幼兒學習成長並與家長維繫良好親師關係。 2.鼓勵孩子參與團體生活、引導孩子發展健康的社會行為。 3. 教導孩子良好的基本生活習慣，照護保育工作細心確實並保護其安全。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。

1.提供嬰幼兒日常生活的照顧，並保護其安全 2.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 3.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 相關科系畢業或有褓姆證照

1.提供嬰幼兒日常生活(如：飲食、大小便等)的照顧，並保護其安全 2.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣，包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 3.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 4.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 5.保持家中環境整潔，並為嬰幼兒善後

一、提供嬰幼兒日常生活(如：飲食、大小便等)的照顧，並保護其安全 二、教導嬰幼兒良好的基本生活習慣，包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 三、嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 四、告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 五、保持中心環境整潔，並為嬰幼兒善後

1.擬訂並執行中心營運方針與發展計畫 2.規劃中心的行政組織及托育人員的工作分配、人事規則，並徵選、聘任人員，以及負責人事的溝通與協調管理 3.代表中心與各團體接洽聯繫、接待來賓、家長及訪客 4.召開或監督中心各項研習、活動與會議，以及處理家長對中心的抱怨與投訴問題 5.教學活動的整體計劃與管理，並監督嬰幼兒學籍、健康、安全 6.中心財務設備購買與維護督導。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形