轉職熱搜工作

1.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 2.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 3.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 4.設計安排主題活動課程 5.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 6.配合學校交辦事宜

幼教老師 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

職責要求 1. 負責SPA整體營運管理，達成營收、獲利及服務品質目標。 2. 制定年度營運計畫、行銷策略及業績目標，並追蹤執行成效。 3. 管理SPA團隊，包含人員招募、培訓、績效管理及人才發展。 4. 規劃療程產品、銷售方案及會員經營策略，提升顧客回流率與消費額。 5. 督導現場服務流程，確保服務品質符合品牌標準，提升顧客滿意度。 6. 負責產品採購、庫存控管及成本管理，提升營運效益與獲利能力。 7. 維護跨部門合作關係，與房務部、客務部、餐飲部等單位協調合作，優化賓客服務體驗。 8. 分析市場趨勢及競爭環境，提出創新服務、行銷活動及營運改善方案。 9. 負責重要顧客關係維護及客訴處理，建立優質品牌形象與顧客忠誠度。 10. 與印度瑜珈老師共同規劃及開發身心靈健康相關課程，提升館內健康休閒服務特色。 11. 負責SPA設施設備維護管理，針對設備異常、汰換或改善需求進行評估，並撰寫相關簽呈及預算申請文件。 12. 定期檢視營運數據、銷售報表及顧客回饋，提出具體改善措施並追蹤執行成果。 13. 開發療癒之旅行程內容規劃。 14. 其他主管交辦事項。 任職資格 1. 具SPA、美容養生、度假飯店或高端服務業管理經驗8年以上。 2. 曾擔任SPA經理、SPA總監或相關管理職務者佳。 3. 熟悉SPA療程規劃、產品銷售及營運管理。 4. 具備團隊領導、教育訓練及績效管理能力。 5. 具優秀顧客服務觀念及市場敏銳度。 6. 具預算編列、成本分析及營運報表管理能力。 7. 英文溝通能力佳者優先錄用，具日文能力者尤佳。 8. 具五星級飯店或國際品牌SPA管理經驗者佳。

(於公立小學負責課後班帶班教學) 1.協助孩童完成當天功課，並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業，如：幫孩童複習國語、數學、英文等。 3.輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣，東西用必需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。 4.調解孩童間的爭吵，並協助孩童建立良好的人際關係。 5.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。 6.有安親課輔經驗、具教保員資格、教師證、修畢教育學程、180小時課後照顧人員證書為佳 7.工作時間: 週三12:40-16:00或 週三12:40-16:00及週一~五16:00-17:30 週三五12:40-16:00及週一~五16:00-17:30 8.工作日期: 115年8月31日起，配合小學生開學日

🎈 為孩子打造快樂與學習的充實世界！ 想投入幼教的世界嗎？在這裡，你將化身孩子的學習夥伴，啟發他們對英文的熱愛，並陪伴他們茁壯成長！ 📚 你的工作內容包括： 1.蒙式美語環境營造：負責美語區域的教具準備與環境維護（Prepared Environment），設計符合蒙特梭利精神的美語教案與教具。 2.個別化引導：觀察每位孩子的語言發展敏感期，提供適時、適性的英語引導，而非統一進度的填鴨式教學。 3.全英語情境互動：在園所生活（如用餐、工作時間、戶外活動）中，以自然、生活化的英語與幼兒互動，建立「美語即生活」的意識。 4.觀察與評估：詳實記錄每位孩子的語言學習歷程與行為觀察。 5.協同合作：與班級蒙式導師緊密配合，確保美語教學能融入日常生活與其他學習領域（如感官、數學、文化）。 6.親職溝通： 舉辦親職講座或美語演示活動，向家長傳達蒙特梭利美語教育理念。 🌟 歡迎有耐心、有創意的你加入我們！ 不僅是一份工作，而是影響一生的使命！和我們一起攜手，點亮孩子的未來吧！ 【應徵條件】 我們正在尋找熱愛生命、尊重孩子，且具備跨文化思維的夥伴： ◆核心素養：認同蒙特梭利教育理念，具備極大的耐心、觀察力，且情緒穩定。 ◆語言能力：具備流利的英語聽說讀寫能力（建議附上相關證照如：多益 850 分以上、雅思 6.5 以上或同等能力證明）。 ◆專業資歷：持有幼教老師或教保員資格（加分）。具備 AMI、AMS 或相關蒙特梭利研習證書者優先錄取。有兒童美語教學經驗，且具備自製教具能力者佳。 ◆人格特質：具備團隊合作精神，願意不斷精進教學技巧，並能靈活適應蒙式混齡環境。

1.設計所需課程並規劃教學活動，提昇學生學習興趣。 2.觀察學生上課學習狀況，針對學生的問題給予解答。 3.評估學員學習成果並給予意見及鼓勵，並適當調整授課內容。 4.配合中心宣傳或招生各式活動。 5.上課點名並注意學生出席狀況。 6.配合中心其他事宜。 ▲ 如收到面試通知時，請提供預計課程教學內容，及教學經歷供參。 ▲ 請檢附該課程相關資格證照。 ▲ 外籍教師應徵需有居留證，熟悉中文聽說讀寫並附上中文履歷。 ▲ 依照排課程需求安排工作時段，鐘點費依照面談結果為準。

1.教授文創相關課程，內容可包含美術創作、美容藝術、手作設計、生活美學等多元主題。 2.規劃並設計適合不同年齡層（兒童、青少年、成人）之文創課程內容與教材。 3.融合創作技巧與美感概念，引導學員認識設計思維、藝術基礎與創意發想。 4.指導學員正確操作創作工具與材料，提升作品完成度與實用性。 5.協助學員完成個人或主題式作品，提供專業建議與技術改進方向。 6.課堂中引導互動與分享，鼓勵學員展現個人風格與創意表達。 7.配合中心招生與宣傳活動，透過作品展示、成果發表，提升課程吸引力。 8.支援中心文創相關活動規劃、教學行政與設備管理，維持專業教學品質。 ▲ 如收到面試通知時，請提供預計課程教學內容，及教學經歷供參。 ▲ 請檢附該課程相關資格證照。 ▲ 外籍教師應徵需有居留證，熟悉中文聽說讀寫並附上中文履歷。 ▲ 依照排課程需求安排工作時段，鐘點費依照面談結果為準。

一、應徵資格： 專業條件： 應符合教育部規定之專業背景，具備下列資格之一： 1. 輔導、諮商、心理相關系所組畢業（包括輔系及雙主修）且具國民小學合格教師證書，或同時具中等學校輔導（輔導活動）科、中等學校輔導科、高級中等學校輔導科或國民中學綜合活動學習領域輔導活動專長教師證書及國民小學合格教師證書。 2. 具備國民中小學加註輔導專長教師證書。 二、人格特質： 1.具溝通協調能力、高度共感力、能與導師及家長進行親師合作。 2.對於因業務而知悉或持有他人之秘密，負保密義務，不得洩漏。 3.謹守專業倫理，維護學生接受輔導專業服務之權益。 三、主要工作內容 專任輔導教師之職責依《學生輔導法》及其施行細則辦理，重點如下： • 二級輔導（核心）： 進行個案諮商與小團體輔導。 • 個案輔導與紀錄：每學期晤談至少達180人次。 • 個案服務管理： 撰寫個案紀錄、建立輔導資料檔案。 • 個案輔導相關會議：參加個案轉介、個案研討等相關輔導會議。 • 親師諮詢： 協助導師處理班級輔導問題，提供家長教養諮詢。 • 心理測驗：依學生需求選擇合適之心理測驗。 • 輔導知能宣講：對象為教師、家長或學生。 • 危機處置： 校園校園霸凌、自傷或重大校安事件之心理減壓與輔導。 • 撰寫專輔教師學年度輔導工作計畫：開學一個月內撰寫完成。 • 輔導資源網絡： 聯繫三級輔導單位（如：學輔中心、醫療機構）。 • 辦理輔導工作自我評鑑：每學期一次，落實對學生輔導工作之績效責任。

(於公立小學負責課後班帶班教學) 1.協助孩童完成當天功課，並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業，如：幫孩童複習國語、數學、英文等。 3.輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣，東西用必需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。 4.調解孩童間的爭吵，並協助孩童建立良好的人際關係。 5.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。 6.有教保員資格、教師證、修畢教育學程、180小時課後照顧人員證書、安親課輔經驗為佳 7.工作時間: 週三五12:40~16:00及週一二四16:00-17:40