轉職熱搜工作

職類　教保員,照顧服務員,社工 職務說明　財團法人天主教華光社會福利基金會深耕身心障礙服務四十餘年，陪伴不同能力、年齡與家庭處境的身心障礙者生活、學習，也一步一步走進社區。我們期待找到願意傾聽、尊重選擇，並能在團隊中穩定合作的夥伴，讓支持真正發生在每一天。 社區居住的支持重點，是讓服務使用者在一般社區中過自己的生活。夜間教保員既維護安全，也要尊重家園成員的生活習慣、選擇與共同生活規則。 工作內容： 辦理服務使用者教保服務之計畫擬定執行與評估事項。 1.服務使用者服務計畫之評估與擬定 (1)蒐集服務使用者相關資料。 (2)協助家庭訪視。 (3)服務使用者現況描述/需求分析 (4)擬定服務使用者支持目標。 (5)每半年檢討支持目標或策略；必要時召開ISP修訂會議。 2. 教學與服務準備 隨節慶進行環境佈置、教材教具製作及準備、教學活動設計擬定、專業整合及活動討論。 3.教學與服務工作之執行 (1)參與ISP檢討、個案研討、教育訓練及合理的活動支援。 (2)服務計畫執行（ISP）依ISP目標執行晚間及晨間生活支持，並完成服務紀錄、休閒活動支持、服務記錄撰寫及管理。 4. 健康與生活照護 (1)支持用餐、盥洗、如廁、更衣、服藥、就寢、翻身、移位及晨間準備。 (2)巡視睡眠、健康與環境安全，依規定處理及通報緊急或異常事件。 (3)支持情緒與行為調節，維持住宿區生活秩序及個人隱私。 (4)完成夜間交接、藥物與重要事件紀錄，與日班人員及護理人員合作。 (5)協助寢具、衣物與公共空間之生活管理，並引導服務使用者參與可自行完成的家務。 (6)參與ISP檢討、個案研討、教育訓練及合理的活動支援。 5. 其他臨時交辦事項。 依各單位內部規定辦理、 參加非例行活動、支援其他教保員工作（如夜間休假輪值、假日輪值…等）、 在職訓練/指派外訓、協助管理公共空間/專業教室、教具/輔具管理與維護、 良好機動性、 依各單位服務使用者需求不同，接受臨時性之工作指派。 其他： 1.提供公務車使用及停車位、個人電腦、辦公桌、各項文具及辦公用品 2.訂有完整評核制度及調薪制度 3.工作夥伴好相處 4.訂有新進訓練、專業督導、績效考核及薪資調整制度。 5.新進第一個月辦理適應關懷，第80至85日辦理正式考核。 6.提供內部與外部教育訓練；身心障礙者服務人員依規定完成在職訓練。 資格條件： 1.應符合教保員法定資格之一：大專校院醫學、護理、復健、職能／物理治療、教育／特殊教育、社會／社工／社福、輔導、心理、幼保、早療、聽力、語言治療、老人照顧或長期照顧等相關科系畢業。 2.或高中職以上畢業，並領有教保員及訓練員訓練結業證明書。 3.具普通小型車駕照並能實際駕駛者尤佳。 福利制度： 1. 員工旅遊補助 2. 生日禮金、二節獎金、春節紅包(除夕-初二)、績效獎金、年終獎金、婚/喪/生育補助/傷病住院慰問金 3. 年度免費健康檢查 4. 感恩餐會/中秋活動 5. 休假制度：依公司制度及勞動基準法規定。（補休/特休/配偶陪產/育嬰/家庭照顧/生理假等）。 6. 勞.健保、退休制度：符合法令規定之勞工保險、全民健康保險、退休金提撥制度。 我們期待的夥伴 1.認同身心障礙者尊嚴、自主、選擇與社區融合理念。 2.具同理心、責任感、情緒穩定與團隊合作能力。 3.能完成服務紀錄及基本文書作業。 4.願意接受新進訓練、專業督導及在職訓練。

職類　教保員,特殊教育教師 職務說明　財團法人天主教華光社會福利基金會深耕身心障礙服務四十餘年，陪伴不同能力、年齡與家庭處境的身心障礙者生活、學習，也一步一步走進社區。我們期待找到願意傾聽、尊重選擇，並能在團隊中穩定合作的夥伴，讓支持真正發生在每一天。 華光中心的教保員，透過每天的生活、活動與關係，支持服務使用者維持能力、發展選擇，也讓較需要陪伴的人仍有參與社區的機會。 工作內容： 辦理服務使用者教保服務之計畫擬定執行與評估事項。 1.服務使用者服務計畫之評估與擬定 (1)蒐集服務使用者相關資料。 (2)協助家庭訪視。 (3)服務使用者現況描述/需求分析 (4)擬定服務使用者支持目標。 (5)每半年檢討支持目標或策略；必要時召開ISP修訂會議。 2. 教學與服務準備 隨節慶進行環境佈置、教材教具製作及準備、教學活動設計擬定、專業整合及活動討論。 3.教學與服務工作之執行 服務計畫執行（ISP）、班級經營管理、居家生活活動支持、工作支持/品質管理、休閒活動支持、服務記錄撰寫及管理。 4. 健康與生活照護 服務使用者安全維護與健康管理及協助就醫、 服務使用者心理/行為輔導及管理、 用餐禮儀指導及餐後處理與收拾及清洗、服務使用者內務整理與教導 ，換季衣物處理與寢具更換與收藏、社區適應及校外教學活動、環境維護/教室整理清潔與打掃。 5. 其他臨時交辦事項。 依各單位內部規定辦理、 參加非例行活動、支援其他教保員工作（如夜間休假輪值、假日輪值…等）、 在職訓練/指派外訓、協助管理公共空間/專業教室、教具/輔具管理與維護、 良好機動性、 依各單位服務使用者需求不同，接受臨時性之工作指派。 其他： 1.提供公務車使用及停車位、個人電腦、辦公桌、各項文具及辦公用品 2.訂有完整評核制度及調薪制度 3.工作夥伴好相處 4.訂有新進訓練、專業督導、績效考核及薪資調整制度。 5.新進第一個月辦理適應關懷，第80至85日辦理正式考核。 6.提供內部與外部教育訓練；身心障礙者服務人員依規定完成在職訓練。 資格條件： 1.應符合教保員法定資格之一：大專校院醫學、護理、復健、職能／物理治療、教育／特殊教育、社會／社工／社福、輔導、心理、幼保、早療、聽力、語言治療、老人照顧或長期照顧等相關科系畢業。 2.或高中職以上畢業，並領有教保員及訓練員訓練結業證明書。 3.具普通小型車駕照並能實際駕駛者尤佳。 福利制度： 1. 員工旅遊補助 2. 生日禮金、二節獎金、春節紅包(除夕-初二)、績效獎金、年終獎金、婚/喪/生育補助/傷病住院慰問金 3. 年度免費健康檢查 4. 感恩餐會/中秋活動 5. 休假制度：依公司制度及勞動基準法規定。（補休/特休/配偶陪產/育嬰/家庭照顧/生理假等）。 6. 勞.健保、退休制度：符合法令規定之勞工保險、全民健康保險、退休金提撥制度。 我們期待的夥伴 1.認同身心障礙者尊嚴、自主、選擇與社區融合理念。 2.具同理心、責任感、情緒穩定與團隊合作能力。 3.能完成服務紀錄及基本文書作業。 4.願意接受新進訓練、專業督導及在職訓練。

職類　教保員,照顧服務員,特殊教育教師 職務說明　財團法人天主教華光社會福利基金會深耕身心障礙服務四十餘年，陪伴不同能力、年齡與家庭處境的身心障礙者生活、學習，也一步一步走進社區。我們期待找到願意傾聽、尊重選擇，並能在團隊中穩定合作的夥伴，讓支持真正發生在每一天。 夜間教保員是住宿服務的重要守護者。除了安全與照護，也要在晚間及清晨的生活情境中，支持服務使用者維持作息、自理能力與安心感。 工作內容： 辦理服務使用者教保服務之計畫擬定執行與評估事項。 1.服務使用者服務計畫之評估與擬定 (1)蒐集服務使用者相關資料。 (2)協助家庭訪視。 (3)服務使用者現況描述/需求分析 (4)擬定服務使用者支持目標。 (5)每半年檢討支持目標或策略；必要時召開ISP修訂會議。 2. 教學與服務準備 隨節慶進行環境佈置、教材教具製作及準備、教學活動設計擬定、專業整合及活動討論。 3.教學與服務工作之執行 (1)參與ISP檢討、個案研討、教育訓練及合理的活動支援。 (2)服務計畫執行（ISP）依ISP目標執行晚間及晨間生活支持，並完成服務紀錄、休閒活動支持、服務記錄撰寫及管理。 4. 健康與生活照護 (1)支持用餐、盥洗、如廁、更衣、服藥、就寢、翻身、移位及晨間準備。 (2)巡視睡眠、健康與環境安全，依規定處理及通報緊急或異常事件。 (3)支持情緒與行為調節，維持住宿區生活秩序及個人隱私。 (4)完成夜間交接、藥物與重要事件紀錄，與日班人員及護理人員合作。 (5)協助寢具、衣物與公共空間之生活管理，並引導服務使用者參與可自行完成的家務。 (6)參與ISP檢討、個案研討、教育訓練及合理的活動支援。 5. 其他臨時交辦事項。 依各單位內部規定辦理、 參加非例行活動、支援其他教保員工作（如夜間休假輪值、假日輪值…等）、 在職訓練/指派外訓、協助管理公共空間/專業教室、教具/輔具管理與維護、 良好機動性、 依各單位服務使用者需求不同，接受臨時性之工作指派。 ※有提供偏遠加給、上下班交通車服務 其他： 1.提供公務車使用及停車位、個人電腦、辦公桌、各項文具及辦公用品 2.訂有完整評核制度及調薪制度 3.工作夥伴好相處 4.訂有新進訓練、專業督導、績效考核及薪資調整制度。 5.新進第一個月辦理適應關懷，第80至85日辦理正式考核。 6.提供內部與外部教育訓練；身心障礙者服務人員依規定完成在職訓練。 資格條件： 1.應符合教保員法定資格之一：大專校院醫學、護理、復健、職能／物理治療、教育／特殊教育、社會／社工／社福、輔導、心理、幼保、早療、聽力、語言治療、老人照顧或長期照顧等相關科系畢業。 2.或高中職以上畢業，並領有教保員及訓練員訓練結業證明書。 3.具普通小型車駕照並能實際駕駛者尤佳。 福利制度： 1. 員工旅遊補助 2. 生日禮金、二節獎金、春節紅包(除夕-初二)、績效獎金、年終獎金、婚/喪/生育補助/傷病住院慰問金 3. 年度免費健康檢查 4. 感恩餐會/中秋活動 5. 休假制度：依公司制度及勞動基準法規定。（補休/特休/配偶陪產/育嬰/家庭照顧/生理假等）。 6. 勞.健保、退休制度：符合法令規定之勞工保險、全民健康保險、退休金提撥制度。 我們期待的夥伴 1.認同身心障礙者尊嚴、自主、選擇與社區融合理念。 2.具同理心、責任感、情緒穩定與團隊合作能力。 3.能完成服務紀錄及基本文書作業。 4.願意接受新進訓練、專業督導及在職訓練。

學經歷: 已具A級單位個管資格者優先錄取。 需具長期照顧服務相關經驗及完成長期照護服務Level 1訓練(可網路學習)，並具下列資格之一: 1.具一年以上長期照顧服務相關工作應驗者: (1)師級以上醫事人員、社會工作師。 (2)碩士以上學校老人照顧及公共衛生相關科、系、所畢業。 2.具二年以上長期照顧服務相關工作經驗者: (1)專科以上學校醫事人員相關科、系、所畢業或公共衛生、醫務管理、社會工作、老人照顧或長期照顧相關科、系、所、學位學程、科畢業。 (2)具社會工作師應考資格。 3.具三年以上相關長照服務工作應驗。 (1)領有照顧服務員技術士証 (2)高中(職)護理或老人照顧相關科系畢業者。 (3)領有專門職業證書，包括護士、藥劑生、職能治療生、物理治療生等。 另具汽機車駕照與電腦操作能力、有服務熱忱者、親和力高、抗壓性強。 工作項目: 1.依長期照顧給付及支付基準，初複評、家電訪。 2.透過實際訪視瞭解個案照顧需求，進行照顧計畫擬定、服務連結、照顧管理。 3.整合區域長照資源，建立服務區域內長照資源網路。 4.每月進行申報費用、核銷業務。 5.配合接受在職教育訓練課程、長期照顧服務法長照服務人員需完成支認證及登錄。

💼 A單位誠徵｜長照個案管理師（八德區） 我們正在尋找關心長輩、具備專業熱誠的你，一同加入長照服務團隊！ 若你擁有長照經驗、具備醫事或社會工作背景，歡迎成為我們的一員，共同推動在地長照服務。 🧭【工作地點】 桃園市八德區（可依居住地分派） 👩‍⚕️【職稱】 長期照顧個案管理師（A單位） 📋【工作內容】 為失能者或其家庭擬定照顧服務計畫。 連結及協調長照資源，如居家照顧、專業服務、輔具及交通接送等。 執行「AA01照顧計畫擬定與服務連結」及「AA02照顧管理」等業務。 與服務對象、家屬及相關單位保持良好溝通，確保照顧品質。 🎓【資格條件】（符合下列之一即可） 具一年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 師級以上醫事人員、社會工作師。 　- 碩士以上學校老人照顧或公共衛生相關科系畢業。 具二年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 專科以上醫事人員、公衛、醫務管理、社會工作、老人照顧或長照相關科系畢業。 　- 具社會工作師應考資格者。 具三年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 領有照顧服務員技術士證。 　- 高中職護理或老人照顧相關科系畢業。 　- 領有專門職業證書（護士、藥劑生、職能治療生、物理治療生等）。 ⏰【工作時間】 08:00~17:00 或 08:30~17:30 例假日依規定休假。

💼 A單位誠徵｜長照個案管理師（桃園區） 我們正在尋找關心長輩、具備專業熱誠的你，一同加入長照服務團隊！ 若你擁有長照經驗、具備醫事或社會工作背景，歡迎成為我們的一員，共同推動在地長照服務。 🧭【工作地點】 桃園市桃園區（可依居住地分派） 👩‍⚕️【職稱】 長期照顧個案管理師（A單位） 📋【工作內容】 為失能者或其家庭擬定照顧服務計畫。 連結及協調長照資源，如居家照顧、專業服務、輔具及交通接送等。 執行「AA01照顧計畫擬定與服務連結」及「AA02照顧管理」等業務。 與服務對象、家屬及相關單位保持良好溝通，確保照顧品質。 🎓【資格條件】（符合下列之一即可） 具一年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 師級以上醫事人員、社會工作師。 　- 碩士以上學校老人照顧或公共衛生相關科系畢業。 具二年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 專科以上醫事人員、公衛、醫務管理、社會工作、老人照顧或長照相關科系畢業。 　- 具社會工作師應考資格者。 具三年以上長照服務相關工作經驗，且為下列資格之一： 　- 領有照顧服務員技術士證。 　- 高中職護理或老人照顧相關科系畢業。 　- 領有專門職業證書（護士、藥劑生、職能治療生、物理治療生等）。 ⏰【工作時間】 08:00~17:00 或 08:30~17:30 例假日依規定休假。

1.評估服務個案需求及擬定處遇服務計畫 2.撰寫計劃與執行成果報告 3.福利服務資源之發掘、組織、運用及服務網之建構、運作 4.個案入/出案評估、結案追蹤、轉銜服務 5.督導服務員服務成效、協助解決問題與困難 6.督導及訓練服務員之服務品質與審核相關服務紀錄 7.協助安排服務人員於案家服務之時間計劃

1.評估服務個案需求及擬定處遇服務計畫 2.撰寫計劃與執行成果報告 3.福利服務資源之發掘、組織、運用及服務網之建構、運作 4.個案入/出案評估、結案追蹤、轉銜服務 5.督導服務員服務成效、協助解決問題與困難 6.督導及訓練服務員之服務品質與審核相關服務紀錄 7.協助安排服務人員於案家服務之時間計劃

1.教學活動設計及教案編寫/紀錄個案學習狀況。 2.撰寫個別化服務計畫及利用各項工具及情境評量。 3.負責心智障礙成人生活照顧服務及生活自理能力訓練。 4.負責學員安全與環境衛生。 5.其他主管交辦工作。

(1)長期照顧服務個案需求評估、個案管理、個案家訪 (2)分派並督導居家照顧服務員的服務狀況、相關教育訓練辦理 (3)與政府相關單位聯繫及核銷等行政作業 (4)其他相關業務辦理