轉職熱搜工作

若配合順利，可談長期兼職合作！ 1. 教學對象主要為國小生（1~6年級，家教[1-1]或小班[1-3]） 2. 負責課程設計、規劃與教學 3. 編寫教材、作業及測驗並進行批改 4. 評估學生能力並適性輔導 5. 配合補習班活動 ＊工作時間：彈性排課，依學生與合作教師需求調整。 ＊課程時間：2～3小時/堂/週 ＊最適時段：13:00～19:00

助理教師相關工作 1.協助幼教師教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.協助設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

華砇實驗教育體系秉持創辦人石滋宜博士所提出四大教育理念，建構華砇教育目標、課程架構與發展各項特色課程： 1.培養學生懂得學習如何學習(Learning how to learn) 2.培養學生擁有高EQ大格局 3.培養學生具高創造力 4.培養學生懂得享受人生真義 (華砇實驗教育機構：https://www.hwgi.org/) –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 工作內容： 1.音樂跨領域主題教學：負責引導學生探索音樂與社會文化、心靈、生活、自然、文學、影像及科技等多元面向的互動與連結。 2.音樂欣賞與風格建構指導：帶領學生理解音樂基本要素、作品背景與欣賞技巧，引導學生進行音樂感受紀錄 3.音樂與科技/數位工具應用教學。 4.跨領域創意實作指導。 5.對象：高中部十年級學生(選修課程)。 6.目標：引導學生完成結合音樂與跨領域元素的整合性期末專題，並於期末順利進行具備創意、吸引力與條理性的成果展演。

1.限幼教相關科系畢。 2.採主題教學，結合生活美學與藝能課程(如美術、陶土、奧福音樂、體適能專任教師 課程)多元延伸融合。 3.對班級經營充滿自信者，專職教學，不需擔行行政及收費工作。. 4.幼兒園帶班導師（每班2位教師)。 5.每月享有半天散步假 6.享子女就學優惠 7.歡迎曾經投遞履歷表的幼教伙伴再次投遞。

1.分校老師教學看課、指導、教學品質提昇 2.維護與建立分校教學管理制度 3.分校新進老師培訓，協助規劃分校教學活動 4.協助分校落實總公司教學政策 5.擔任公司英語教學活動及比賽之主/協辦 6.擔任公司英語師資培訓班及教學研討課講師 7.配合公司活動

【主要工作內容】 1. 幼兒保育工作； 2. 教學準備工作； 3. 幼兒物品與作品整理； 4. 協助教室清潔工作； 5. 配合老師授課，協助管理； 6. 處理班級行政事務及授課老師交付事項； 7. 協助招生事宜。 【特殊條件】 1. 具備基本英語溝通能力； 2. 具備電腦文書處理(office)能力； 3. 基礎美編事務能力優先考慮 【上班時間與薪資範圍】 A. 星期一至五 08:30~18:00 或 09:00-18:30 B. 月薪：38,000～48,000 (含加班費)

核心理念與行動準則 - 每一位孩子都不同，老師需糾正錯誤並引導進步，不帶有色眼鏡。 - 不怕麻煩、不怕累，願意設計活動，讓孩子在愉快中學習。 - 理解家長的不易，設身處地替家長著想，但需堅守教育底線。 - 孩子需接受客製化學習，老師需以耐心和信任建立學生的成長。 【工作內容】 班級經營與學生引導 學習管理與學習紀錄 親師溝通與家長支持 教學與課程執行 團隊合作與自我成長

🌟 一起打造孩子們快樂成長的第一站！ 喜歡孩子，熱愛教學嗎？這是個充滿歡笑與成就感的工作環境，我們邀請理解孩子需求的你加入！ 🎯 你將會： 1. 設計多元且富有創意的學習活動，啟發孩子的成長潛能 2. 館舍規劃及整理，讓孩子在自然中探索與學習 3. 提供家長了解幼兒日常生活照顧，注重安全與健康維護 4. 引導親子建立良好的生活習慣與正向品格發展 5. 與家長攜手合作，策劃親子活動並分享育兒建議 6. 佈置舒適且溫馨的學習環境，營造安全愉快的氛圍 7.櫃台接待與相關行政工作。 💖 加入我們，用心陪伴孩子成長！ 在這裡，你的耐心與創意將成為孩子們開啟夢想的第一步！

幼教老師 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援