轉職熱搜工作

1.住民個別化服務計畫之設計與執行(含照顧管理) 2.住民日常生活能力訓練及支持服務 3.住民體適能及休閒活動之設計與執行 4.中心內跨組之團隊合作 5.生活及行動輔具之運用 6.住民服務紀錄之撰寫 7.評鑑檔案之歸檔及整理

1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。

1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員。 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援。

1.維護園童之安全與教室環境維護。 2.依據教學計劃製作準備教材並布置班級學習環境。 3.建立幼兒個人檔案、記錄其學習歷程，並評量幼兒學習表現。 4.與家長保持溝通，推廣親職教育。 5.協助推展園務，辦理各項活動。 6.參與在職研習、進修活動。 7.主管交代之其它事項。

1.教導幼兒良好的基本生活習慣及孩童生活事項處理，並保護其安全。 2.鼓勵幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展。 3.與家庭、社區之聯繫，家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動。 4.校內生活環境管理、活動執行及機動支援。 5.會視工作能力調整薪資。

1.服務對象夜間照顧服務：睡眠紀錄、如廁提醒、巡房 2.服務對象的情緒、行為問題處理及輔導、安全維護 3.環境整潔及消毒 4.跨專業、組別合作以團隊合作模式共同為身心障礙者最佳利益討論適合的服務模式。 5.假日輪班(排班)

1.具美語溝通能力 2.幼兒保育保健工作 3.課程活動設計及執行 4.教室.教具維護清潔 5.值班/值勤 6.親師溝通 7.處理主管交辦事宜

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全； 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展； 3.與家長溝通幼兒學習狀況； 4.規劃並舉辦親子活動； 5.班級日常文書、教案規劃等資料撰寫與整理； 6.責任心、愛心、耐心、同理心。 7.主管臨時交辦事項