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1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2. 教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4. 安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5. 與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.依據所進入的產業，按照工程師的指示進行設備之設計、發展、施工、裝設、測試、操作、檢驗與維修等工作 2.零件加工製程能力分析與改善、製造成本分析與改善 3.機台操作及例行性機台清機保養 4.依據工程佈線圖進行選擇線路種類與材質 5.高架、地下電力、電信輸送電線、電纜、網纜之架設、維護、檢查、修理等工作 6.定期線路檢查、測試及維護

1.教導幼兒良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼兒身心的成長 3.與父母共同討論幼兒的行為表現與學習情形 4.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 5.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣

一、品質管理 1.依據合約、設計圖說、施工規範及施工計畫，建立與執行品質管理計畫。 2.檢核各項材料檢驗報告、試驗報告(混凝土、鋼筋、砂石、水泥、瀝青等)。 3.辦理並追蹤施工檢查紀錄、自檢、互檢及監造單位抽驗事項。 4.督導現場施工品質，防止不合格項目發生，並辦理矯正與預防措施。 5.協助制定與更新施工品質標準作業程序。 二、文件與報表 1.編製並維護各項品質文件，如檢驗批報告、試驗計畫表、品質檢核表等。 2.整理及歸檔品質相關文件，以利監造或業主查核。 3.定期彙整品質檢討報告，分析施工品質問題與改善建議。 三、現場協調與稽核 1.配合監造單位及業主進行品質稽核與現場檢查。 2.協調施工、設計與監造單位間之品質問題與技術疑義。 3.督導現場施工人員遵循品質規範與檢驗程序。 四、試驗與材料管理 1.追蹤材料送驗、試體製作與試驗結果之合格性。 2.驗收進場材料，核對其型式、廠牌、規格、出廠證明及試驗報告。 3.監督現場試驗作業（如混凝土取樣、坍度試驗、鋼筋抽樣試驗等）。