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1.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 6.繕寫教學週日誌

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 3.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動

1.規劃與實施幼兒課程，設計符合發展需求的教案 2.觀察記錄幼兒發展狀況，撰寫個別化教育計畫(IEP) 3.安排學習區及戶外活動，促進幼兒多元能力發展 4.維護幼兒安全與健康，培養基本生活習慣與自理能力 5.熟知兒童心理學及教育法規，應用於教學實務 6.親師溝通良好，協助舉辦親職教育或社區活動 7.管理教室環境並進行班級經營，維持良好學習氛圍

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 5.其他主管交辦事項

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 4.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長