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1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣

教師、教保員、助理教保員 1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

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1.維護幼兒在園所之安全 2.幼兒學習自理生活。 3.習慣的養成與品格教育（班級經營） 4.活動執行與協助（如：親子活動、節慶活動……） 5.班內清潔工作與公共區域 6.園所交辦事項聽話照做 7.保持樂觀、正向積極學習態度。

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展

保母資格：符合其中一項即可 一、 取得保母人員技術士證。 二、 高中、高職幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業。（不需保母證） 三、 大學幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業。（不需保母證）

保母資格：符合其中一項即可 一、 取得保母人員技術士證。 二、 高中、高職幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業。（不需保母證） 三、 大學幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業。（不需保母證）