轉職熱搜工作

1. 批閱評量測驗卷。 2. 檢查學生回家作業是否完成。 3. 維持班級秩序。 4. 點名、確認學生出席。 5. 若學生無故缺課，必須電聯家長，瞭解學生去向。 6. 協助教師處理教學上的行政事務，如打字、影印、整理資料、錄音錄影設備架設等。 7. 維持教室內環境整潔，必要時需打掃、倒垃圾。 8. 接聽電話，回答來電者對於補習班的疑惑。 9. 利用介紹補習班課程，來協助補習班招生。 10. 國中補習班導師有時需要進行課後輔導。

-【工作項目】- 1. 拜訪桃園地區國中學校，向老師介紹我們的教育出版品與教學資源。 2. 舉辦教學座談／教學推廣活動或研習，協助老師實地了解教材。 3. 建立與維護老師關係，成為教育現場信賴的夥伴。 4. 協助經銷通路推廣與配合銷售活動。 -【除公司的福利制度外，我們業務同仁還能享有…】- 1. 不必自備交通工具，公司提供公務車。(油費實報實銷.上下班油費,保養費公司全額支付) 2. 免費iPad與數位工具，助攻拜訪與簡報效率。 3. 穩定的薪資結構，並且另設有業績獎金與出國獎勵制度，績效達成年年調薪。 4. 提供完整教育訓練制度，新人導師制、實地觀摩培訓。 -【工作特色】- 1. 翰林教育市場穩定、具長期價值——我們深耕國中領域數十年，服務對象明確、信賴度高。 2. 服務對象以國中教師為主，市場環境單純。 3. 不是純銷售，而是結合「教育理解」與「實用推廣」的顧問型角色。 -【投遞前歡迎先認識我們】- ◆ 翰林人才招募專頁：https://recruit.hle.com.tw/about_us.html ◆ 翰林招募影片：https://www.youtube.com/watch?v=LTrDwH4PRqo ◆ 翰林品牌精神影片1：https://www.youtube.com/watch?v=ClcfZ0iql4U&t=6s ◆ 翰林品牌精神影片2：https://youtu.be/QC59V99NmNA

1. 解題與個別輔導： 負責國中、高中學生的數學課後輔導。引導學生進行錯題訂正，協助釐清數學觀念，引導其思考而非直接給予答案。 2. 學習狀況與進度回報： 每堂課後確實填寫輔導紀錄，針對學生的「答題速度」、「卡關觀念」與「學習態度」進行質性觀察，並定時向主任回報。 3. 作業與測試管理： 嚴格執行補習班的評量SOP，包含批改數學作業、段考模擬卷，並主動挑出學生的常錯題型進行統整。

一、應徵資格： 專業條件： 應符合教育部規定之專業背景，具備下列資格之一： 1. 輔導、諮商、心理相關系所組畢業（包括輔系及雙主修）且具國民小學合格教師證書，或同時具中等學校輔導（輔導活動）科、中等學校輔導科、高級中等學校輔導科或國民中學綜合活動學習領域輔導活動專長教師證書及國民小學合格教師證書。 2. 具備國民中小學加註輔導專長教師證書。 二、人格特質： 1.具溝通協調能力、高度共感力、能與導師及家長進行親師合作。 2.對於因業務而知悉或持有他人之秘密，負保密義務，不得洩漏。 3.謹守專業倫理，維護學生接受輔導專業服務之權益。 三、主要工作內容 專任輔導教師之職責依《學生輔導法》及其施行細則辦理，重點如下： • 二級輔導（核心）： 進行個案諮商與小團體輔導。 • 個案輔導與紀錄：每學期晤談至少達180人次。 • 個案服務管理： 撰寫個案紀錄、建立輔導資料檔案。 • 個案輔導相關會議：參加個案轉介、個案研討等相關輔導會議。 • 親師諮詢： 協助導師處理班級輔導問題，提供家長教養諮詢。 • 心理測驗：依學生需求選擇合適之心理測驗。 • 輔導知能宣講：對象為教師、家長或學生。 • 危機處置： 校園校園霸凌、自傷或重大校安事件之心理減壓與輔導。 • 撰寫專輔教師學年度輔導工作計畫：開學一個月內撰寫完成。 • 輔導資源網絡： 聯繫三級輔導單位（如：學輔中心、醫療機構）。 • 辦理輔導工作自我評鑑：每學期一次，落實對學生輔導工作之績效責任。

報名日期及方式： (一)即日起。 (二) 大學相關系所畢業。 (三) 具班務處理及班級經營經驗者佳。 (四)填寫報名 GOOGLE 表單https://forms.gle/hNFpJwUrLaXmBWdS8 (五)經初審合格後，通知複試。