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學前教育事業 - 本中心培育嬰幼兒發掘自我特質：好奇心、主動性、探索性，強化生理、情緒、社會行為、創造力及認知等各領域發展，針對嬰幼兒特點，透過遊戲、實際操作，因循其規律誘導學習，進而發展其潛能。本中心師生比的比例1：4 ，讓老師較能專注於每位寶貝的發展情況，也能穩定在課堂上的引導及教學，員工感情融洽，是一個溫馨的家庭，歡迎來成為咩咩羊大家庭的一份子唷!

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長

負責初生滿一月至未滿三歲的嬰幼兒，提供幼童的日常生活照護與安排適合幼兒身心發展的各種學習活動: 1.班級經營管理總規劃 2.擬訂教保計畫、規劃教保環境、製作教具、實施教保活動。 3.班級教保、衛保活動執行與紀錄。 4.實施班級親師溝通與親職教育。 5.負責班級情境佈置與維護，定時維護班級內外清潔。 6.配合中心辦理或參與各項研習、活動與會議。 7.配合行政規劃相關事務及勤務。 8.主任交辦之事情 9.幼保相關科系或具保母證照則一

1.教導幼兒良好的生活習慣和幼兒生活事項處理，並保護其安全 2.鼓勵幼兒自我表現,樂於參與團體生活 ，促進其社會行為之正常發展 3.擔任幼兒保育及教學,適合幼兒身心發展之學習活動 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形 5.班級教學情境布置，生活環境清潔管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.規劃並舉辦親子活動。

1. 活動課程設計與規劃/幼兒觀察與紀錄/班級經營管理 2. 幼兒保育、教育/生活常規與自理能力引導 3.親師溝通 4. 教具製作與班級清潔維護 5. 值班導護與協助行政事務(行政工作會有行政人員處理)

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員