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＊具經驗 ＊具混班經驗者佳 1.協助孩童完成當天功課，並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業，如：幫孩童複習國語、數學、自然等科。 3.輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣，如：東西用畢需歸位、 有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。 4.調解孩童間的爭吵，並協助孩童建立良好的人際關係。 5.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。

✨【放學後的守護者｜讓孩子愛上學習】 ★國小補習班★課輔兼職老師 ––––––––––––––––––––- 🌈 如果你也曾遇過一位老師，改變了你的學習態度… 現在，你也可以成為那個影響孩子一生的人。 在這裡，不只是寫作業 而是陪伴孩子建立自信、理解學習、慢慢變得更好 ––––––––––––––––––- 📚【你的日常任務】 ▸ 指導國小學童完成每日課後作業 ▸ 協助孩子理解課業、建立學習邏輯 ▸ 給予適時鼓勵與引導，提升學習信心 –––––––––––––––––– 👀【我們希望你】 ✓具備課業輔導相關經驗（半年以上） ✓喜歡孩子、有耐心、有責任感 –––––––––––––– 🕒【上班時間】 • 16:00～20:00 或 17:00～19:00（彈性可議） • 週休二日（固定休六、日） –––––––––––––– 🕹【工作地點】 • 新北市板橋區 莒光路211號2樓 ––––––––––––––––––- ☎️【應徵方式】 • 聯絡人：王園長 • (02)8258-5511 • 0912-391-869

1、個性活潑，有親和力，溝通能力良好能與家長應對 2、行政事務處理與電腦文書操作 3、課程諮詢與介紹 協助班內行政事務 4、配合補習班活動，協助各項招生業務推動 5、課室管理維持清潔 國小學童的課業輔導： 檢查作業、預習與複習學校功課、考前複習及模擬考、批改評量考卷 上課講義編寫 國小全科課程教學安排規劃。 設計相關課程及開發課程 寒暑假課程的規劃與執行：製作課程講義及考卷 協調學生的衝突 掌握學生的學習狀況，與家長聯繫、討論溝通 管理班內秩序，建立良好生活常規及養成良好品格。 學生學習成效管理評估(每週各科小考) 每日工作回報 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

1. 指導學童完成課後作業，檢查並解析錯誤以強化學習基礎。 2. 協助學童預習、複習課業內容，設計個別化學習計畫。 3. 提供情境模擬教學，提升學童解題能力與應試技巧。 4. 關注學童日常行為，協助培養良好習慣與品格教育。 5. 即時回饋學童學習進度，製作並提供學習報告予家長。 6. 與家長線上或面對面溝通，定期彙報學童課業與生活狀況。 7. 處理家長回饋與需求，協調制定最佳解決方案。 8. 協助教室環境維護，並參與課程教材及活動設計。

(兼)國小中低年級全科課業輔導老師(高雄龍昇) ✨ 一起變身學童的學習夥伴，打開成長的大門吧！ 對於教育滿懷熱忱的你，這裡將是實現夢想的舞台！💡 👩‍🏫 【加入我們，你將...】 1. 以耐心和熱心指導學童完成作業，幫助他們加強課業並溫故知新 2. 貼心照顧小朋友日常生活，解決他們在班上的大小事，做他們的日常後盾 3. 和家長站在同一陣線，主動溝通孩子的學習與生活狀況，拉近親師關係 4. 用專業和理解，處理家長的需求或協助解決問題，讓家校合作更順暢 5. 參與主題式教學，幫助外師授課，甚至規劃有趣的活動並親自上陣執行 6. 引導孩子建立良好的生活習慣，細心照顧孩子的安全與成長 7. 參與校內環境管理和佈置，並在活動中給予支援，讓孩子在愉快的環境中學習 🌟 期待你能與我們攜手，傾心助力每個孩子的成長路！ 這份工作，成就感滿滿，也歡迎擁抱挑戰的你來加入！ 準備好嗎？一起讓孩子的未來更耀眼吧！✨

在這充滿孩子的殿堂裡 有時 你是孩子的大哥哥大姊姊 有時 你又必須板起臉孔當起教官 總是在與時間賽跑的你 會發現 孩子的成長、快樂與真誠 你將獲得的比你自己想像的還多 #應屆畢業生可 #不限科系 #大哥哥大姊姊 #孩子王 #快樂真誠 #老師謝謝您 【工作內容】 ◎ 國小學生課後輔導 ◎ 班級經營與課室管理 ◎ 親師溝通及電話訪問 ◎ 學藝活動企劃執行 【上班時間】 _ 週休二日，國定假日必休免煩惱 _ 休假制度比照勞基法，到職6個月即享3天有薪假 _ 週一至週五 午班11:00-19:30，實際依課程安排彈性調整

指導學生完成學校作業 學生課業輔導加強 教導學生日常生活中常規 完成功課後安排適當之活動(陪伴閱讀、智能遊戲、手工藝勞作、桌遊啟發、戶外活動)

1.學生安全管理 2.課業輔導，協助孩童完成當天功課，並注意寫字的工整 3.定期親師電話訪問 4.學生學習狀況觀察、記錄 5.學藝活動規劃執行配合 6.班級環境清潔維護 7.學生接送 8.學生生活常規輔導 9.機動支援 10.指導國小學生課業，如：幫孩童複習國語、數學、自然等。 11.輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣，如：東西用畢需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。